A. | 激素分子的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) | |
B. | 激素直接參與細(xì)胞乙內(nèi)的生命活動(dòng) | |
C. | 激素調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度較神經(jīng)調(diào)節(jié)緩慢 | |
D. | 激素經(jīng)細(xì)胞乙接受并起作用后會(huì)被滅活 |
分析 本題是不同細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子作用于靶細(xì)胞的過(guò)程和引起的生理效應(yīng),根據(jù)題圖和選項(xiàng)內(nèi)容梳理相關(guān)的過(guò)程,分析解答.
激素調(diào)節(jié)是指動(dòng)物機(jī)體通過(guò)各種內(nèi)分泌腺分泌的激素,間接調(diào)節(jié)動(dòng)物機(jī)體的活動(dòng).內(nèi)分泌腺分泌的激素直接進(jìn)入血液、隨著血液循環(huán)到達(dá)身體各個(gè)部分,在一定的器官或組織中發(fā)生作用,從而協(xié)調(diào)動(dòng)物機(jī)體新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖及其它生理機(jī)能,使這些機(jī)能得到興奮或抑制,使它們的活動(dòng)加快或減慢.
激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量和高效、通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞.
解答 解:A、有的激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),如胰島素;有的是脂質(zhì),如性激素,A錯(cuò)誤;
B、激素通過(guò)體液運(yùn)輸影響細(xì)胞乙內(nèi)的生命活動(dòng),不是直接參與,B錯(cuò)誤;
C、激素需要通過(guò)體液運(yùn)輸,作用面積大,反應(yīng)速度慢,C正確;
D、激素與細(xì)胞乙細(xì)胞膜上受體特異性結(jié)合后,會(huì)被滅活,D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片的過(guò)程為解離→漂洗→染色→制片 | |
B. | 用紫色洋蔥表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)需用龍膽紫染色 | |
C. | 提取葉綠體中色素時(shí)用層析液溶解色素 | |
D. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì),水浴加熱后出現(xiàn)紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布 | |
B. | 一種限制酶只能識(shí)別DNA分子中某種特定的核苷酸序列 | |
C. | 限制酶的作用之一是可用來(lái)提取目的基因 | |
D. | 切割目的基因與運(yùn)載體質(zhì)粒的需是同種限制酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸 | |
B. | 糧食貯藏時(shí),應(yīng)降低溫度和保持干燥 | |
C. | 低溫和無(wú)氧利于蔬菜水果的貯藏 | |
D. | 透氣性好的“創(chuàng)可貼”可減少厭氧菌的感染機(jī)會(huì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 限制酶、轉(zhuǎn)錄酶 | B. | 限制酶、DNA連接酶 | ||
C. | DNA連接酶、限制酶 | D. | 解旋酶、限制酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體淋巴細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境可能是淋巴或者是血漿 | |
B. | 血漿中Na+、K+的含量過(guò)高或者過(guò)低都可能影響神經(jīng)細(xì)胞的興奮性 | |
C. | 人類疾病的產(chǎn)生都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的結(jié)果 | |
D. | 血漿中PH值的穩(wěn)態(tài)是多對(duì)緩沖對(duì)物質(zhì)綜合作用的結(jié)果 |
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