請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的
 

(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
 
,完成它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(3)由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物,稱作
 

(4)細(xì)胞膜主要由
 
 
組成.
(5)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)化合物包括
 
 
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義,細(xì)胞膜的成分,植物激素的概念,反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:本題涉及的知識(shí)有內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、反射、植物激素概念、細(xì)胞膜成分和細(xì)胞中化合物,明確知識(shí)點(diǎn),逐項(xiàng)填空.
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(3)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物.
(4)細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成.
(5)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)化合物包括水和無(wú)機(jī)鹽.
故答案為:
(1)必要條件   
(2)反射    反射弧    
(3)植物激素
(4)蛋白質(zhì)    脂質(zhì)(磷脂)           
 (5)水        無(wú)機(jī)鹽
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)填空,考查學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲是一盆栽植物,圖乙表示不同濃度的生長(zhǎng)素的作用效應(yīng).下列分析不正確的是( 。
A、若甲圖植物①處的生長(zhǎng)素濃度為乙圖中的g,則甲圖植物②處的生長(zhǎng)素濃度一般大于i
B、將甲圖中植物置于左側(cè)光照下,一段時(shí)間后,測(cè)得③處的生長(zhǎng)素濃度為m,此時(shí) ④處的生長(zhǎng)素濃度為大于m、小于2m
C、若將甲圖中植物向左側(cè)水平放置,則⑤處的生長(zhǎng)素濃度大于⑥處,植物的根向地生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D、乙圖中曲線OH段體現(xiàn)了低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng),HC段體現(xiàn)了高濃度生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)的特性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)該化合物的敘述中,不正確的是(  )
A、氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧決定的
B、該多肽叫三肽
C、③⑤⑦的形成是在核糖體上完成的
D、該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)的幾個(gè)視野,相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、乙視野最暗,甲視野最亮
B、乙可用粗準(zhǔn)焦螺旋
C、移動(dòng)玻片才能觀察到視野丙
D、觀察順序是甲丁丙乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示(片段).請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答:

(1)圖中2表示
 
,圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做
 

(2)圖中3有
 
種,中文名稱分別是
 

(3)假定該大腸桿菌含14N的 DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a,若將其長(zhǎng)期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,便得到含15N的DNA,其相對(duì)分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將含15N DNA的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,子一代 DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 
,子二代DNA分子的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)③為
 
,為
 

(2)6為
 
,7為
 

(3)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線.看圖回答下列問(wèn)題:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是
 
,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)該圖表示生長(zhǎng)素生理作用特點(diǎn)具有
 
.下列能體現(xiàn)出該特點(diǎn)的現(xiàn)象是
 

A.莖的背地性生長(zhǎng) B.胚芽鞘的向光彎曲 C.根的向地性生長(zhǎng)
(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)
 
,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由低到高的順序
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示哺乳動(dòng)物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個(gè)過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過(guò)程①分泌的激素名稱是
 

(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過(guò)程
 
(填序號(hào)),過(guò)程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝
 
,增加產(chǎn)熱.同時(shí)皮膚血管
 
,以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)當(dāng)過(guò)程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后,過(guò)程
 
加強(qiáng)(填序號(hào)),這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做
 

(4)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成
 
分泌不足,導(dǎo)致過(guò)程
 
(填序號(hào))加強(qiáng)所致.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制作泡菜時(shí)泡菜壇子必須密封,其原因是( 。
A、防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)酶
B、防止水分過(guò)度蒸發(fā)
C、防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi)
D、防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫

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同步練習(xí)冊(cè)答案