下圖甲是哺乳動物M的紅細(xì)胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線;圖乙是紅細(xì)胞裂解后正常、外翻性小泡的形成示意圖。下列相關(guān)分析,正確的是( )

A.該細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液與90mmol·L-1NaCl溶液濃度相當(dāng)

B.250mmol·L-1NaCl溶液不影響該細(xì)胞代謝

C.細(xì)胞裂解及小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的選擇透過性

D.外翻性小泡膜外側(cè)可能不含有信號分子的受體

D

【解析】

試題分析:分析圖甲可知,該紅細(xì)胞在150mmol·L-1NaCl溶液中V/V1=1,說明此濃度下該細(xì)胞吸水和失水達(dá)到動態(tài)平衡,即該細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液與150mmol·L-1NaCl溶液濃度相當(dāng),A項錯誤;250mmol·L-1NaCl溶液中,V/V1<1,說明該細(xì)胞通過滲透作用失水,會導(dǎo)致該細(xì)胞皺縮進(jìn)而影響該細(xì)胞代謝,B項錯誤;細(xì)胞吸水裂解及小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的流動性,而不能體現(xiàn)其選擇透過性,C項錯誤;信號分子的受體位于細(xì)胞膜外側(cè),而外翻性小泡膜外側(cè)實際是紅細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),所以可能不含有信號分子的受體,D項正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式 試題屬性
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物大分子結(jié)構(gòu)或功能的說法,正確的是

A.DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序

B.纖維素酶能除去細(xì)胞壁,果膠酶可分解細(xì)胞膜

C.一種tRNA只能識別一種密碼子,但能攜帶多種氨基酸

D.肽鏈的盤曲和折疊被解開,蛋白質(zhì)的特定功能不會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分,每空2分)人類第7號和第9號染色體之間可以發(fā)生相互易位(如圖甲所示,正常及易位后的7號、9號染色體分別用A、A+、B、B-表示),但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類并未發(fā)生變化,第9號染色體上的R片段異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。若個體的體細(xì)胞中有三份R片段,表現(xiàn)為癡呆;若只有一份R片段,則導(dǎo)致早期胚胎流產(chǎn)。乙圖表示因發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病的系譜圖,已知I—2、II—4均為甲圖所示染色體易位的攜帶者。請據(jù)圖回答。

(1)染色體易位能改變?nèi)旧w上基因的 ,從而導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變。為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,妊娠期間使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行羊水檢查, (能/不能)檢測出染色體異常的胎兒細(xì)胞。

(2)乙圖中,個體II—4產(chǎn)生的配子中,7和9號染色體的組合類型有 種,個體Ⅲ—6的7和9號的染色體組合為 。

(3)若Ⅲ—8為存活個體,則其為第7和第9號染色體易位攜帶者的概率是 。

(4)已知7號染色體上有一基因M,其編碼的蛋白質(zhì)的前3個氨基酸對應(yīng)的DNA序列如下圖所示,起始密碼子為AUG。正常情況下,其轉(zhuǎn)錄時的模板位于 鏈中。若箭頭所指的堿基C突變?yōu)镚,其對應(yīng)的密碼子將由GUC變?yōu)? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺(四)理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動運(yùn)輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系,下列關(guān)于其對應(yīng)關(guān)系的描述,不正確的是( )

A.①對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞

B.②對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌

C.③對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌

D.④對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬(五)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示某植物成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中的數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器),圖2表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。

(1)圖1中b的名稱是 ,③的名稱是 ,②通過 作用進(jìn)入液泡。

(2)在適宜的光照條件下,給水稻提供H218O,發(fā)生如圖1所示的生理過程,則較長時間后在①~④所代表的物質(zhì)中能檢測到18O的有 (填序號)。

(3)據(jù)報道,近年來中國霧霾天氣總體呈增加趨勢。若在圖2所示條件下,因霧霾天氣的影響,光照強(qiáng)度由原來的8 klx降為4 klx,則每小時每100 cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖是原來8klx情況下的 (填比例)。

(4)植物的氣孔一般長約7~30μm ,寬約1~6μm,空氣中的懸浮顆粒物大小則1—90μm不等。據(jù)此分析,霧霾天氣對植物的光合作用還會有怎樣的影響? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下第十二次大練習(xí)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.注射大量甲狀腺激素后,實驗動物體內(nèi)促甲狀腺激素的含量將增加

B.凡是影響高等動物性行為的激素都是由性腺分泌的

C.動物生長激素和植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是一樣的

D.刺激人的大腦皮層中央前回的頂部,可以引起下肢運(yùn)動

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三下模擬測試(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動圖解,其中①~⑤表示代謝過程,A~F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中,物質(zhì)F是 ,過程③為 。葉肉細(xì)胞中的H20作為反應(yīng)物直接參與代謝的場所有 。

(2)圖2中,若在t2時刻增加光照,光合速率將 (填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”);t3→t4段,圖1中①過程的變化是 (填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”);0→tl段,細(xì)胞中C6H1206的含量 (填“增加”/“不變”/“減少”)。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高三下第二次強(qiáng)化訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化合物的說法中,錯誤的是

A.胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是蛋白質(zhì)和固醇

B.DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C.生長激素是蛋白質(zhì),煮沸后仍可用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定

D.ATP分子中含有核糖,有些酶分子中也含有核糖

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述,不正確的是

A.換用高倍鏡觀察細(xì)胞時,為增加視野亮度可使用較大光圈

B.將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入某溶液中呈灰綠色,說明該溶液中有CO2存在

C.在剪碎的新鮮菠菜葉中加入CaCO3、無水乙醇,充分研磨后過濾,可獲得深綠色濾液

D.觀察甲基綠吡羅紅染色的細(xì)胞,細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分別呈綠色和紅色

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