如圖是對一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)的區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖:
(1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,甲蟲抗藥性的形成是
 
的結(jié)果.
(2)在這里,殺蟲劑是選擇因素,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在著
 
變異類型.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明甲蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的,這是因?yàn)檫z傳是穩(wěn)定的,環(huán)境是
 

(4)甲蟲抗藥性的增強(qiáng)是通過
 
之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的.
(5)如果抗藥基因a是由等位基因A突變來的,一個種群淘汰基因a比淘汰基因A要困難的多,原因是
 
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),基因頻率的變化
專題:
分析:由坐標(biāo)曲線可知,隨著時間的延長,甲蟲對殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ都有抗藥性,并且逐漸增強(qiáng).甲蟲種群中個體抗藥性的差異正好體現(xiàn)了生物的變異是不同的,而殺蟲劑的使用對甲蟲起了選擇作用,這種選擇作用是定向的,并且是通過甲蟲的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的.被選擇的個體保留,不抗藥和抗藥性差的個體被淘汰,再通過遺傳使種群基因頻率不斷發(fā)生變化,有利基因頻率逐漸增大,使種群的抗藥性越來越強(qiáng).
由坐標(biāo)曲線和進(jìn)化論可知,殺蟲劑Ⅰ選擇了某種抗性基因,但是殺蟲劑Ⅱ卻對這種抗性基因有淘汰作用,這樣利用殺蟲劑Ⅰ選擇形成的抗性系,再用殺蟲劑Ⅱ處理,就能把對殺蟲劑Ⅰ有抗性的個體殺死;反之亦然.所以殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ交替使用,可提高殺蟲的效果.
解答: 解:(1)自然選擇決定生物變異是否有利,從而通過生存斗爭使適者生存,從而決定進(jìn)化的方向.因此甲蟲抗藥性的形成是自然選擇的結(jié)果.
(2)殺蟲劑是選擇因素,內(nèi)在因素是甲蟲本身就存在著抗藥性變異類型.
(3)通過用殺蟲劑Ⅰ和殺蟲劑Ⅱ的處理,甲蟲的密度發(fā)生了變化,此實(shí)驗(yàn)說明甲蟲對環(huán)境的適應(yīng)是相對的,這是因?yàn)檫z傳是穩(wěn)定的,環(huán)境是可變的.
(4)馬鈴薯甲蟲抗藥性的增強(qiáng)是通過甲蟲與農(nóng)藥之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的.
(5)由于AA和Aa的表現(xiàn)型一般相同,所以一個種群淘汰基因a比淘汰基因A要困難的多.
故答案為:
(1)自然選擇 
(2)抗藥性  
(3)可變的  
(4)甲蟲與農(nóng)藥
(5)隱性基因可通過雜合體保存下來
點(diǎn)評:本題考查自然選擇和生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

丈夫患下列哪種病,妻子在懷孕后進(jìn)行產(chǎn)前診斷時有必要鑒定胎兒性別的是( 。
A、白化病
B、2l三體綜合征
C、血友病
D、抗維生素D佝僂病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示生態(tài)系統(tǒng)的一般模型,A、B、C分別代表三大營養(yǎng)功能類群的生物.分析回答:
(1)請寫出圖中的捕食鏈(用字母表示)
 
,碳在其中主要是以
 
形式進(jìn)行傳遞的.
(2)C的主要生物種類有
 
 
 
,其在碳循環(huán)中的作用是
 

(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于
 

(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)是
 
調(diào)節(jié).
(5)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:

(1)影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是
 

(2)在“刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞”的反射弧中,①結(jié)構(gòu)稱為
 
,②結(jié)構(gòu)于
 

(3)圖示激素主要作用于
 

(4)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(5)糖尿病是一種常見的慢性代謝疾病,臨床主要表現(xiàn)為多飲、多尿、多食及體重減輕,同時伴有疲乏無力、精神不振.現(xiàn)給定以下材料,讓你設(shè)計實(shí)驗(yàn)并探究糖尿病與胰島素的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理.
第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱50-60℃,觀察顏色變化.
第三步:每天定時給切除胰島的狗注射適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.請根據(jù)上述內(nèi)容回答以下問題:
①為上述實(shí)驗(yàn)提出一個合理的假設(shè):
 

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,推測最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 

③該實(shí)驗(yàn)步驟中是如何設(shè)置對照的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)①是在
 
上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是
 

(2)③、④、⑤表示
 
過程.
(3)上述①~⑤過程中,能產(chǎn)生ATP的過程是
 
(寫代號).
(4)①產(chǎn)生的ATP去向是
 
,其作用是
 
;③、④、⑤中產(chǎn)生的ATP作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)的名稱
 
;   ④⑤⑥表示的是
 
;
(2)構(gòu)成DNA分子的兩條鏈按
 
盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu),其基本骨架由
 
構(gòu)成.
(3)DNA分子復(fù)制方式被稱為
 
,DNA分子能夠精確復(fù)制的原因有
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅為XY型性別決定,與人的性別決定方式不同的是,果蠅由受精卵中的X染色體的數(shù)目決定雌性或雄性.下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況,請分析回答:
受精卵中性染色體組成 發(fā)育情況
XX、XXY 雌性,可育
XY、XYY 雄性,可育
XXX、YO(沒有X染色體)、YY 胚胎期致死
XO(沒有Y染色體) 雄性,不育
(1)染色體數(shù)目正常的親代果蠅交配后,形成了一個性染色體組成為XXY的受精卵,其原因可能是親代雌果蠅卵細(xì)胞形成過程中
 
未分開,產(chǎn)生了含有XX性染色體的卵細(xì)胞,與正常含Y染色體的精子結(jié)合后形成XXY受精卵;還可能是親代雄果蠅產(chǎn)生精子時
 
未分開,并與正常的卵細(xì)胞結(jié)合后形成XXY受精卵.
(2)果蠅的紅眼(B)對白眼(b)為顯性,該基因位于X染色體上.一只白眼雌蠅和一只紅眼雄蠅交配后,F(xiàn)1代雌蠅和雄蠅均既有紅眼也有白眼,造成這一結(jié)果的原因是親代果蠅中某一親本的性染色體數(shù)目異常.
①這一雜交組合中,性染色體數(shù)目異常的是
 
(父本、母本),其性染色體組成是
 

②親代白眼雌蠅的基因型是
 
,其產(chǎn)生的卵細(xì)胞中,基因組成的類型可能有
 
(寫出具體的基因組成);親代紅眼雄蠅的基因型是
 
,子代紅眼雄蠅的基因型是
 

(3)在果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅,其身體左側(cè)無“性梳”,而身體右側(cè)有“性梳”(“性梳”是雄果蠅特有性狀).研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX,右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO.該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
(原始生殖、體)細(xì)胞的
 
分裂過程中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是( 。
A、圖中A是基因重組和基因突變
B、該理論研究的對象是生物個體
C、圖中B是地理隔離,沒有地理隔離就不能形成新物種
D、圖中C是種群間的生殖隔離,這是新物種形成的標(biāo)志

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科目:高中生物 來源: 題型:

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,圖中箭頭表示電流方向,下列說法不正確的是( 。
A、在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、2、4
B、在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4
C、在a、b兩點(diǎn)中央刺激能觀察到1、2、3、4全部的現(xiàn)象
D、在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、3、4

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同步練習(xí)冊答案