16.如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線.請(qǐng)回答:

(1)天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過(guò)改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體,經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有①②③④(填序號(hào)).
①標(biāo)記基因 ②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn) ③對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害 ④啟動(dòng)子 ⑤起始密碼子
(2)用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),選用的限制酶是BamHⅠ/HindⅢ_(從“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/HindⅢ”、“SmaⅠ/HindⅢ”中選擇).不能選擇其他限制酶的理由分別是若選EcoRⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的復(fù)制原點(diǎn);若選SmaⅠ/HindⅢ,則構(gòu)建的重組質(zhì)粒沒(méi)有標(biāo)記基因或復(fù)制原點(diǎn).
(3)大腸桿菌是首先成功表達(dá)外源基因的宿主菌,但不能表達(dá)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蛋白質(zhì),哺乳類細(xì)胞、昆蟲(chóng)細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)雖然能表達(dá)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的哺乳類細(xì)胞蛋白,但操作復(fù)雜,表達(dá)水平低,不易推廣使用.基因工程中常選用酵母菌作為受體細(xì)胞,請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面分析用酵母菌作受體細(xì)胞能克服上述不足的理由①單細(xì)胞真核生物,含有加工、修飾蛋白質(zhì)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;②繁殖速度快,能很快得到大量的目的基因產(chǎn)物;③培養(yǎng)成本低;④容易培養(yǎng).

分析 分析題圖:圖1是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程,該過(guò)程采用了基因工程技術(shù)(①目的基因的獲取、②基因表達(dá)載體的構(gòu)建、③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、④目的基因的檢測(cè)與表達(dá));圖2是人乳鐵蛋白目的基因.

解答 解:(1)天然質(zhì)粒往往需經(jīng)過(guò)改造才能作為基因工程中的運(yùn)載體,經(jīng)改造后的質(zhì)粒同時(shí)具備的條件有①標(biāo)記基因、②多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)、③對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害和④啟動(dòng)子,而⑤起始密碼子位于mRNA上.
(2)若選EcoRⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的復(fù)制原點(diǎn);若選SmaⅠ/HindⅢ,則構(gòu)建的重組質(zhì)粒沒(méi)有標(biāo)記基因或復(fù)制原點(diǎn),所以用圖2中的人乳鐵蛋白目的基因和圖1所示的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),選用的限制酶是BamHⅠ/HindⅢ.
(3)基因工程中常選用酵母菌作為受體細(xì)胞,優(yōu)點(diǎn)有:①單細(xì)胞真核生物,含有加工、修飾蛋白質(zhì)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;②繁殖速度快,能很快得到大量的目的基因產(chǎn)物;③培養(yǎng)成本低;④容易培養(yǎng).
故答案為:
(1)①②③④
(2)BamHⅠ/HindⅢ若選EcoRⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的復(fù)制原點(diǎn);若選SmaⅠ/HindⅢ,則構(gòu)建的重組質(zhì)粒沒(méi)有標(biāo)記基因或復(fù)制原點(diǎn)
(3)①單細(xì)胞真核生物,含有加工、修飾蛋白質(zhì)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體;②繁殖速度快,能很快得到大量的目的基因產(chǎn)物;③培養(yǎng)成本低;④容易培養(yǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作工具及其特點(diǎn);識(shí)記基因工程的操作步驟,掌握其應(yīng)用,能根據(jù)圖中和表中信息選擇合適的限制酶,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生圖示甲或乙的變化,下列針對(duì)這兩種變化的分析正確的是( 。
  甲:

乙:
 選項(xiàng)變異類型  產(chǎn)生的配子
 A 隱性突變 3種
 B 顯性突變 3種
 C 基因重組 2種
 D 染色體變異4種
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用生物酶對(duì)織物進(jìn)行風(fēng)格整理,可使棉變得像天鵝絨,羊毛變得像羊絨,真絲變?yōu)椤疤焓沟钠つw”,使整理后的織物呈現(xiàn)出特有的風(fēng)格.下列關(guān)于生物酶的敘述不正確的是(  )
A.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.酶可以脫離生物體起作用
C.能夠催化纖維素酶水解的酶是纖維素酶
D.酶的催化效率更高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( 。
A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B.利用低濃度2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中雜草的生長(zhǎng)
C.用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,可使植株增?/td>
D.番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度的乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線I符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢(shì).馬纓丹大量繁殖的原因是環(huán)境適宜,沒(méi)有天敵.
(2)根據(jù)生態(tài)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線Ⅱ,若出現(xiàn)CD段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng).
(3)曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是曲線Ⅱ,其進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定(一定、不一定)會(huì)發(fā)生改變.
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到F點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0.
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在E點(diǎn)后進(jìn)行,原因是種群增長(zhǎng)速率最大;而對(duì)害蟲(chóng)的防治,則應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到A點(diǎn)前進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.采用物理或化學(xué)的方法可以抑制細(xì)胞的有絲分裂,使細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的某一個(gè)階段,如表所示,“-”表示停留時(shí)期.
處理方法間期前期中期后期末期
加入過(guò)量的胸苷-
秋水仙素-
低溫(2~4℃)-----
由以上材料不能得出的結(jié)論是( 。
A.加入過(guò)量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復(fù)制
B.要觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體最好的方法是用秋水仙素處理
C.低溫抑制分裂主要是抑制了有關(guān)酶的活性
D.過(guò)量的胸苷引起了基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物,利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通過(guò)傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:

(1)假設(shè)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿關(guān)于桿的顏色和葉形最多有________種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為_(kāi)_______或 ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株所占比例為_(kāi)_______。

(2)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______ 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為_(kāi)_______,該后代不育的原因是在 時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂。

(3)從青蒿中分離了cyp基因,其編碼的cyp酶參與青蒿素合成。

①該事例說(shuō)明基因通過(guò)控制 ,進(jìn)而控制生物的性狀。

②若該基因一條單鏈中(G+T)/(A+C)=2/3,則其互補(bǔ)鏈中(G+T)/(A+C)=_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是細(xì)胞內(nèi)部的幾種膜結(jié)構(gòu)的示意圖,則相關(guān)敘述最準(zhǔn)確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞不具有①②③④的結(jié)構(gòu)
B.有氧呼吸只能發(fā)生在結(jié)構(gòu)④中
C.上述膜結(jié)構(gòu)按①〜④順序,依次可能是高爾基體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和線粒體膜
D.結(jié)構(gòu)③上的孔可以使任何大分子物質(zhì)通過(guò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí),可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充,下列可通過(guò)“飼喂法”補(bǔ)充的是( 。
A.腎上腺激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案