【題目】仔細(xì)觀察下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,并回答問題

1乙圖細(xì)胞屬于________細(xì)胞,它與甲在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是___________

2甲圖代表的是____________(植物/動(dòng)物)細(xì)胞,在甲、乙細(xì)胞中都具有的細(xì)胞器是[ _________]。

3甲圖中與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[ __ ], 能發(fā)生卡爾文循環(huán)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ______ ]

4若某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸,該毒素?fù)p傷了甲細(xì)胞的[ _________ ]。

5在有絲分裂過程中會(huì)發(fā)生周期性消失和重建的結(jié)構(gòu)有________________。

6若甲圖是洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞,則不具有的結(jié)構(gòu)是[ _______ ]。

7若甲圖是紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞,則其紫色存在于_____

【答案】

1原核 沒有核膜包圍的細(xì)胞核(或無成形細(xì)胞核)

2植物

3

4

5核膜和核仁

6⑥、①

7液泡

【解析】

分析甲圖:甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①為葉綠體;結(jié)構(gòu)②為核糖體;結(jié)構(gòu)③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)⑥為液泡;結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體;結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)⑨為線粒體。

分析乙圖:乙圖細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞)。

1乙圖細(xì)胞沒有核膜包圍的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞。

2甲圖細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,代表的是植物細(xì)胞;甲是真核細(xì)胞,而乙是原核細(xì)胞,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是②核糖體。

3甲圖中④為細(xì)胞壁,在植物細(xì)胞中,⑦高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān);卡爾文循環(huán)發(fā)生在光合作用過程中,而光合作用的場所是的①葉綠體。

4⑨線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,所以該毒素?fù)p傷了線粒體。

5在有絲分裂過程中,核膜和核仁會(huì)發(fā)生周期性消失和重建,前期消失,末期重建。

6洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞不含①葉綠體和⑥液泡。

7紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞中的紫色存在于液泡。

本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能;識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識答題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是

A. 圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端

B. 興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c

C. 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D. ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對同源染色體示意圖,圖中 18 示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是( )

A.6 7 交叉互換屬于染色體數(shù)目變異中的易位

B.5 7 都在減數(shù)第一次分裂時(shí)分離,5 6 都在減數(shù)第二分裂分離

C.1 2 互為等位基因,2 3 互為非等位基因

D.由一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子種類不一定只有 2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)。據(jù)圖可知

A某同學(xué)大量飲水后,體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高,該過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B寒冷狀態(tài)下,機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中①②③④⑤①②⑤來實(shí)現(xiàn)

C飯后3-4小時(shí),機(jī)體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡

D機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】霧霾,是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào),統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。霧霾的形成汽車尾氣、工業(yè)污染等碳的不良排放有關(guān)。下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”的循環(huán)途徑。下列說法正確的是

A.該圖中A、B1、B2、B3、C分別為一個(gè)種群,如果某種生物被過度捕殺,其他生物的數(shù)量就可以維持相對穩(wěn)定

B.為了提高B3的產(chǎn)量,人們往往需要投入一些飼料,飼料中的能量不是流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量

C.②是形成溫室效應(yīng)的主要原因。為減少霧霾天氣,應(yīng)該提倡植樹造林,減少化石燃料的燃燒,改善化石燃料的品質(zhì)

D.若B3中某生物能依據(jù)B2中某生物的氣味、聲音等進(jìn)行捕獵,說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換,可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1N2的和

D. 分析細(xì)胞④可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示共同生活在一起的兩個(gè)種群,一個(gè)種群主要以a為食,另一個(gè)種群以b為食,它們所吃的食物有些是共同的,以c表示,(圖B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果),下列分析不正確的是( 。

A.兩個(gè)種群間存在著競爭的關(guān)系

B.自然選擇使以c為食的個(gè)體逐漸減少

C.自然選擇一定會(huì)使兩種群中的一種滅亡

D.兩個(gè)種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽健的示意圖,下列敘述正確的是( )

A.圖中結(jié)構(gòu)中含有rRNAB.甲硫氨酸處于圖中a的位置

C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上D.圖示過程遵循堿基可補(bǔ)配對原則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的孔隙,它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶。下圖是科學(xué)家研究保衛(wèi)細(xì)胞中蔗糖濃度和K濃度與氣孔開閉調(diào)節(jié)關(guān)系的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 氣孔的開閉是保衛(wèi)細(xì)胞中細(xì)胞液滲透壓改變引起的

B. 氣孔的開閉與K濃度和蔗糖濃度成正相關(guān)

C. 氣孔開放程度較大時(shí), K濃度低而蔗糖濃度高

D. 蔗糖濃度在一天中的變化應(yīng)與光合作用強(qiáng)度有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案