【題目】如圖為基因的復(fù)制與表達(dá)等過(guò)程。下列相關(guān)分析不正確的

A. ①過(guò)程需要模板、原料、酶和能量四個(gè)條件

B. 如果要獲得胰島素基因的mRNA，可以以胰島A細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料

C. 圖中①②③過(guò)程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D. 人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯；基因?qū)π誀畹目刂品绞郊皩?shí)例：一是直接途徑：基因控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)控制生物性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病的病因；二色素間接途徑：基因控制酶的合成控制細(xì)胞代謝控制生物性狀，如白化病、豌豆的粒形。

①過(guò)程表示DNA分子復(fù)制，需要模板（DNA分子的兩條鏈）、原料（脫氧核苷酸）、能量（ATP）和酶（DNA聚合酶）等基本條件，A正確；胰島素基因只在胰島B細(xì)胞內(nèi)表達(dá)產(chǎn)生合成胰島素的mRNA，故以胰島A細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料無(wú)法提取合成胰島素的mRNA，B錯(cuò)誤；①表示DNA復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，C正確；基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，囊性纖維病是編碼CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基導(dǎo)致CFTR蛋白缺少苯丙氨酸．引起CFTR蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子異常，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.染色質(zhì)只存在于細(xì)胞核中B.細(xì)胞核中只有DNA不存在RNA

C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D.核仁與核糖體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②_______結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示____________________，請(qǐng)舉一個(gè)例子：_________________________。

（3）圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示_____________。

（4）細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上A、B、C三幅圖，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程。該過(guò)程發(fā)生在

A. 真核細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)核糖體上結(jié)合多個(gè)mRNA，同時(shí)合成多條肽鏈

B. 原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動(dòng)以便合成肽鏈

C. 原核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

D. 真核細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時(shí)核糖體進(jìn)入細(xì)胞核啟動(dòng)遺傳信息的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】膜蛋白對(duì)質(zhì)膜功能的實(shí)現(xiàn)非常重要，下列不屬于膜蛋白功能的是

A.控制某些分子和離子的出入B.催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

C.構(gòu)成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基本骨架D.識(shí)別細(xì)胞外化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將A、B、C、D四盆長(zhǎng)勢(shì)均勻的植物置于陽(yáng)光下，A添加紅色光照，B添加綠色光照，C隔紅色濾光片，D隔綠色濾光片(如圖所示)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，各盆植物中長(zhǎng)勢(shì)最好的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是相鄰的兩個(gè)神經(jīng)元。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為___。而當(dāng)其受到刺激時(shí)，表現(xiàn)為___，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次傳導(dǎo)。興奮在一根神經(jīng)纖維中間某點(diǎn)受到刺激后的傳導(dǎo)方向是___。

(2)兩個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫作___，其結(jié)構(gòu)如圖中方框內(nèi)所示。

(3)神經(jīng)元［A］___的末梢膨大成［B］___，它的頂端［C］叫作___。

(4)［C］與［D］之間的 E 叫作___。［a］___能釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入［E］作用于D___，使興奮從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是___，原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知蘆花雞基因B在性染色體上（雞的性別決定為ZW型），對(duì)非蘆花雞基因b是顯性，為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別，應(yīng)選用（ ）

A.蘆花母雞和非蘆花公雞交配B.蘆花母雞和蘆花公雞交配

C.非蘆花母雞和蘆花公雞交配D.非蘆花母雞和非蘆花公雞交配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，英國(guó)科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來(lái)看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來(lái)自人，只有0.1%來(lái)自牛。你認(rèn)為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 線(xiàn)粒體 D. 葉綠體

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