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下列不屬于種群數量特征的是（　�。�
A、性別比例B、遷入率和遷出率
C、豐富度D、種群密度
考點：種群的特征
專題：
分析：種群的數量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發(fā)展的變化趨勢．
解答： 解：A、性別比例能影響種群密度，A錯誤；
B、遷入率和遷出率能決定種群密度，B錯誤；
C、物種豐富度、群落結構和種間關系是群落的特征，C正確；
D、種群密度是種群最基本的數量特征，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查種群特征，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

狂犬病病毒為單鏈RNA病毒，能識別神經突觸后膜上的乙酰膽堿（一種神經遞質）受體，并借此侵入細胞，最終導致人畜患狂犬病，出現(xiàn)發(fā)熱、恐水、吞咽困難等癥狀．下列有關說法錯誤的是（　　）
A、狂犬病病毒遺傳物質為RNA，為單鏈結構
B、狂犬病病毒可在神經元細胞間擴散
C、被狂犬病病毒感染后，人體中漿細胞和效應T細胞的量將減少
D、發(fā)熱會導致人體皮膚血管舒張，汗腺分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白結構不同的原因有（　�。�
A、所含氨基酸的種類不同
B、所含肽鍵不同
C、所含氨基酸的排列順序不同
D、所含氨基酸的數量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程．圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的細胞質基質和線粒體基質
B、圖1中，物質C是[H]，物質E是酒精
C、若實驗后，圖2乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是有氧呼吸
D、為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置對照裝置，將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群．調查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級．一年內輸入各種群的能量數值如下表所示，表中能量數值的單位相同．
種群甲乙丙丁戊
能量3.5612.8010.300.48226.50
回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是
 
，營養(yǎng)級最高的是
 
．
（2）表中體現(xiàn)的乙和丙的種間關系是
 
； 該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中表中缺少的是
 
．
（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括
 
、
 
，此外還具有信息傳遞等功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內環(huán)境的說法正確的是（　　）
A、血液中C02濃度的升髙會導致呼吸中樞興奮
B、組織液和淋巴之間可以相互滲透
C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經一體液調節(jié)
D、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)一旦被打破便無法重新建立

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究污染物對烏魚塘中生物的影響，一組學生開展了研究性學習．他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對其食物進行分析，結果如表：
泥鰍水蚤小球藻
烏魚√
河蚌√
泥鰍√√
水蚤√
（1）烏魚與泥鰍之間存在
 
，所以它們屬于兩個不同物種．
（2）根據上表分析，水蚤和泥鰍的關系是
 
．
（3）在整個生長季節(jié)，流經各部分能量數值（單位：kJ）如下表．烏魚能從魚塘獲取能量的量是
 
kJ．
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
（4）調查池塘中烏魚的種群密度可以釆取的方法是
 
，池塘中
 

兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升．
（5）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網）描述小球藻吸收該物質后，多氯聯(lián)苯進入烏魚體內的途徑
 
．
（6）碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進行．
（7）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，
 
 （抵抗力/恢復力）穩(wěn)定性更高．
（8）利用信息素防治害蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
信息．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．下列相關敘述正確的是（　　） 
A、1代表生產者，6一定是光合作用
B、碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞
C、1、3是實現(xiàn)生物群落與無機環(huán)境溝通的關鍵環(huán)節(jié)
D、1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，下列說法正確的是（　　）
A、a中溶液的濃度可能會越來越低
B、b表示細胞溶膠
C、該細胞一定在進行質壁分離
D、用洋蔥根尖分生區(qū)細胞也能觀察到該現(xiàn)象

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