試劑或材料的選擇是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,下列實(shí)驗(yàn)處理正確的是( 。
A、制備純凈細(xì)胞膜時(shí),可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞
B、人工誘導(dǎo)多倍體時(shí),可用低溫處理代替秋水仙素處理
C、觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚葉代替人的口腔上皮細(xì)胞
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),可用吡羅紅染液代替醋酸洋紅液
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的制備方法,觀察線粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查制備純凈細(xì)胞膜、人工誘導(dǎo)多倍體、觀察線粒體和植物細(xì)胞有絲分裂等實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、由于雞的紅細(xì)胞中有細(xì)胞核和多種細(xì)胞器,所以在制備純凈細(xì)胞膜時(shí),不可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、人工誘導(dǎo)多倍體時(shí),可用低溫處理代替秋水仙素處理,抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,B正確;
C、由于蘚葉中含有葉綠體,所以在觀察線粒體時(shí),不可用嫩而薄的蘚葉代替人的口腔上皮細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、吡羅紅與RNA的親和力較大,而染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,所以在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),不可用吡羅紅染液代替醋酸洋紅液,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

融合蛋白是通過(guò)DNA重組技術(shù)將兩個(gè)或多個(gè)基因的編碼蛋白質(zhì)序列首尾連接,由同一調(diào)控序列控制合成 的蛋白質(zhì).人的表皮生長(zhǎng)因子受體(EGFR)在腫瘤中均有大量表達(dá).天花粉蛋白(TCS)具有抗腫瘤作用.如圖是將人表皮生長(zhǎng)因子基因(EGF)和TCS基因連接起來(lái),利用大腸桿菌生產(chǎn)人表皮生長(zhǎng)因子--天花 粉蛋白融合蛋白的過(guò)程示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為了獲得EGF基因,應(yīng)從健康人體的
 
細(xì)胞中提取其mRNA,通過(guò)
 
法合成.通過(guò)該方法所獲取的EGF基因的長(zhǎng)度比從基因組文庫(kù)中獲取的EGF基因
 

(2)在①過(guò)程之前,將含有TCS基因的表達(dá)載體用BamHI、Sph I、Pst I進(jìn)行切割可獲得
 
種DNA片段,其中含TCS基因的片段有
 
種.
(3)在①過(guò)程中,應(yīng)使用的限制酶是
 
,在融合蛋白基因的首端還應(yīng)插入
 

(4)單純使用天花粉蛋白治療癌癥療效甚微,而人表皮生長(zhǎng)因子--天花粉蛋白融合蛋白療效顯著,其原因最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是(  )
A、甲中一定含有S、P等元素
B、①過(guò)程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸乙的工具都是RNA
C、多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)、植物細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、動(dòng)、植細(xì)胞都有細(xì)胞膜
B、植物細(xì)胞細(xì)胞膜外還有細(xì)胞壁
C、植物細(xì)胞中都有液泡,動(dòng)物細(xì)胞中無(wú)液泡
D、所有綠色植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中,自變量是( 。
A、生長(zhǎng)素濃度B、處理時(shí)間
C、植物材料D、環(huán)境溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)維持生物的前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的是( 。
A、遺傳和變異
B、減數(shù)分裂和受精作用
C、有絲分裂和受精作用
D、有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境是指( 。
A、體內(nèi)全部液體
B、細(xì)胞內(nèi)的液體
C、人體循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的液體
D、細(xì)胞外液構(gòu)成的液體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、導(dǎo)致細(xì)胞c、e、f多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性
B、細(xì)胞b具有分裂和分化的潛能
C、細(xì)胞f中同時(shí)含有X和Y染色質(zhì)
D、c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某項(xiàng)生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過(guò)程中最可能合成( 。
A、抗體B、雄激素
C、血紅蛋白D、光合作用酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案