【題目】“探究和驗(yàn)證”是高中生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是一種以實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng),其核心都是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。下列為某同學(xué)開(kāi)展的某一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起狗患糖尿病
實(shí)驗(yàn)材料:兩組健康、大小相同的同種狗,胰島素制劑,試管,本尼迪特試劑及其他必需用品。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩組健康、大小相同的同種狗,將A組狗的胰島切除,B組狗作假手術(shù)(切開(kāi)皮膚但不切除胰島)處理。
第二步:適宜時(shí)間后,分別收集兩組狗的尿液于試管中,滴加本尼迪特試劑后立即觀察尿液顏色變化。
第三步:每天定時(shí)給A組狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用本尼迪特試劑鑒定,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處是:____________、____________。
(2)胰島素分泌的調(diào)節(jié)決定于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是____________并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由____________細(xì)胞分泌。
(3)模擬尿糖的檢測(cè)可使用____________試紙。
(4)胰島素能作用于機(jī)體的____________,促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,當(dāng)胰島素作用于腎小管時(shí)能____________(促進(jìn)/抑制)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。
(5)I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的____________而攻擊和破壞了正常胰島細(xì)胞,故治療時(shí)需依賴胰島素。血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴于____________調(diào)節(jié)。
【答案】 給A組狗喂食適量的胰島素 本尼迪特試劑應(yīng)水浴加熱 血糖的濃度 胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖 胰島α 葡萄糖 全部組織 促進(jìn) 過(guò)度反應(yīng) 反饋(負(fù)反饋、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)都對(duì))
【解析】試題分析:本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起狗患糖尿病,熟記并理解實(shí)驗(yàn)分析的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的分析能力和判斷能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理,在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意作答。
(1)第三步給A組狗喂食適量的胰島素不嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)橐葝u素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會(huì)水解,失去活性。第二步中滴加本尼迪特試劑后立即觀察尿液顏色變化不嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)楸灸岬咸卦噭┡c葡萄糖需要水浴加熱,才能出現(xiàn)磚紅色沉淀。
(2)胰島素能降低血糖濃度,胰島素的分泌直接受血糖濃度的調(diào)節(jié),血糖濃度升高,會(huì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,從而使得血糖濃度降低。胰高血糖素能升高血糖,由胰島A細(xì)胞分泌。
(3)尿糖中含有葡萄糖,因此模擬尿糖的檢測(cè)可使用葡萄糖試紙。
(4)細(xì)胞都需要利用葡萄糖來(lái)提供能量,因此胰島素可以作用全部組織,胰島素能促進(jìn)腎小管過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。
(5)I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的過(guò)度反應(yīng)而攻擊和破壞了正常胰島細(xì)胞,使得胰島B細(xì)胞受損,分泌胰島素量不足而引起,因此該病患者可通過(guò)注射胰島素治療。人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低,血糖濃度降低會(huì)減弱胰島素的分泌,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柪猛愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 豌豆為閉花傳粉植物,在雜交時(shí)應(yīng)在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等
B. 雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn),即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)
C. 兩親本雜交子代表現(xiàn)為顯性性狀,這一結(jié)果支持了融合遺傳
D. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了假說(shuō)演繹法,“演繹”過(guò)程指的是對(duì)測(cè)交過(guò)程的演繹
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
(1)該種群中a基因的頻率為________,A基因的頻率__________。
(2)如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群非常大、沒(méi)有基因突變、沒(méi)有自然選擇、沒(méi)有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為________;如果該種群的子一代再隨機(jī)交配,其后代中aa的基因型頻率________(會(huì)、不會(huì))發(fā)生改變。
(3)假定該生物種群是豌豆,則理論上該豌豆種群的子一代中AA、Aa的基因型頻率分別為________、________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不科學(xué)的生活方式使得有“富貴病”之稱的糖尿病患者日益增多。當(dāng)糖尿病病情嚴(yán)重時(shí),通常需要注射的藥物是
A. 胰高血糖素 B. 甲狀腺激素 C. 生長(zhǎng)激素 D. 胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)有關(guān)背景材料回答問(wèn)題。
背景材料一:1997年2月7日,《自然》雜志報(bào)道,英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的盧斯林研究所將一只6歲母羊(A羊)的乳腺上皮細(xì)胞核導(dǎo)入另一只母羊(B羊)的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)體外培養(yǎng)并胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宮內(nèi),終于培育出一只名為多利(DolIy)的小綿羊,它就是提供細(xì)胞核的那只6歲母羊的克隆或拷貝。這是在哺乳動(dòng)物中首次利用體細(xì)胞核作為核供體獲得自體復(fù)制的成功實(shí)例。這一消息一公布立即轟動(dòng)了整個(gè)世界?寺【d羊被列為1997年的世界十大科技新聞的榜首;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題
(1)克隆羊多利的遺傳性狀基本與____綿羊一致。
(2)三只綿羊中哪一只羊沒(méi)有為多利提供遺傳物質(zhì)? ______
(3)克隆羊多利的成功,在技術(shù)上突破之處是__
A.供核細(xì)胞是體細(xì)胞
B.供核細(xì)胞是胚胎細(xì)胞
C.胚胎移植技術(shù)
D.細(xì)胞核移植技術(shù)
(4)克隆多利的過(guò)程是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳分離規(guī)律?為什么?
________ ,__________________________
(5)你是否贊同克隆人?談?wù)勀愕目捶ā?/span>
____________________________________________________
背景材料二:2000年9月,美國(guó)有一位名叫瑪尼的女孩患上了一種致命的貧血病,需要進(jìn)行造血干細(xì)胞移植,這個(gè)女孩的父母也通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法,生下了一位名叫安蒂姆的男嬰,醫(yī)生用其臍帶血中的造血干細(xì)胞挽救了瑪尼的生命;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題
(6)下列哪種技術(shù)或過(guò)程與試管嬰兒的形成無(wú)關(guān)____________________
A.體外培養(yǎng)
B.人工授精
C.胚胎移植
D.正常妊娠
E.克隆技術(shù)
(7)所謂的“設(shè)計(jì)試管嬰兒”比一般所說(shuō)的試管嬰兒要多一步驟,是哪一步__
A.體外受精 B.胚胎移植 C.基因檢測(cè) D.細(xì)胞核移植
(8)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的問(wèn)世,引起了全球各界的激烈爭(zhēng)論。你是支持還是反對(duì)__?試說(shuō)明理由。________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程等方面的問(wèn)題:
(1)哺乳動(dòng)物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植。利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞講行核移植的原因是 。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過(guò) (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí),將胚胎植入同種的、生理狀態(tài)相同的另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。為獲得多只與該哺乳動(dòng)物遺傳物質(zhì)相同的個(gè)體,還可使用 技術(shù)。
(2)在“試管牛”的培育過(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理。該處理有 兩種方法。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。
(3)在基因工程中若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人抗凝血酶Ⅲ蛋白,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 (填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述,錯(cuò)誤的是()
A. 互花米草原產(chǎn)美洲,引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴(kuò)散并改變了灘涂生物多樣性,屬于生物入侵
B. 克氏原螯蝦(小龍蝦)原產(chǎn)美洲,經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散,對(duì)農(nóng)田有一定危害,但成為餐桌上的美味,不屬于生物入侵
C. 麋鹿原產(chǎn)我國(guó),但后來(lái)在國(guó)內(nèi)絕跡,從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行遷地保護(hù)
D. 丹頂鶴在我國(guó)東北等地繁殖,遷徙到江蘇沿海灘涂越冬,在鹽城建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由基因A、a控制。下表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組合 | 親本性狀表現(xiàn) | F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
(1)根據(jù)組合_______能判斷出_______是顯性性狀。
(2)組合_______為測(cè)交實(shí)驗(yàn),其子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的植株占_______。
(3)組合三的F1顯性性狀植株中,雜合子占_______,若取組合二中的F1紫花植株與組合三中的F1紫花植株雜交,后代出現(xiàn)白花植株的概率為_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)恢復(fù)工程的第一步主要是
A.恢復(fù)這一地區(qū)的生物群落 B.恢復(fù)植被
C.形成合理、高效的食物鏈 D.保持一定的動(dòng)物數(shù)量
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