1．下列關(guān)于基因重組和染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A．不同配子的隨機組合體現(xiàn)了基因重組
B．染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響
C．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可培育出作物新類型
D．孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組

分析 1、基因重組類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
2、染色體結(jié)構(gòu)的變異指細(xì)胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變，從而導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變．
3、秋水仙素的作用能抑制紡錘體的形成，使得染色體數(shù)目加倍

解答 解：A、在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，而配子的隨機組合不是基因重組，A錯誤；
B、染色體倒位和易位不改變基因的數(shù)量，但倒位和易位都使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，從而可能導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，B錯誤；
C、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型，C正確；
D、孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因分離定律，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查基因重組和染色體變異的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，明確自然條件下，基因重組一般發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在適宜條件下，科學(xué)家用14C標(biāo)記CO2供小球藻進行光合作用，探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑．
（1）在該實驗研究中，科學(xué)家采用了（放射性）同位素標(biāo)記法法．二氧化碳中的碳原子在小球藻細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→C3→糖類[（CH2O）]和C5．
（2）小球藻進行光反應(yīng)的過程伴隨的能量變化是光能→ATP（和[H]）中活躍的化學(xué)能（或光能→電能→ATP（和[H]）中活躍的化學(xué)能），這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有能量轉(zhuǎn)換 的作用．
（3）在其他條件適宜的情況下，在小球藻正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C5化合物含量的變化是下降（填“下降”、“穩(wěn)定”或“升高”），原因是停止光照后C5合成速率減慢，消耗速率不變，導(dǎo)致C5化合物含量下降．
（4）小球藻吸收CO2轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的有機物，該過程所需的能量由ATP（物質(zhì)）直接提供，它被稱為高能磷酸化合物是因為其中的高能磷酸化合物（化學(xué)鍵）水解時釋放出大量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．Akita小鼠是一種糖尿病模型小鼠，該小鼠由于胰島素基因突變干擾了胰島素二硫鍵的形成，大量錯誤折疊的蛋白質(zhì)累積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，導(dǎo)致相關(guān)細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能持續(xù)紊亂，并最終啟動該細(xì)胞的凋亡程序．下列敘述不正確的是（　　）
A．胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達
C．Akita小鼠胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞大量凋亡
D．Akita小鼠體內(nèi)肝臟細(xì)胞中的脂質(zhì)合成也會受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A．三者的基本結(jié)構(gòu)單位都是脫氧核苷酸
B．一個DNA分子上只有一個基因
C．DNA是染色體的唯一成分
D．基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是（　�。�
A．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
B．鉀離子通過主動運輸?shù)男问竭M入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
D．流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖．下列敘述中不正確的是（　�。�
A．過程2、6受阻時，會引起組織水腫
B．乙液中可以存在乙酰膽堿，甲液滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C．T細(xì)胞、B細(xì)胞可以存在于甲液和丙液中
D．丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號）
（2）物質(zhì)進出細(xì)胞的方式有多種，以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細(xì)胞的方式是自由擴散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過12層磷脂分子才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，I、II、III、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，I在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使III呈現(xiàn)紅色．
（3）A、B分別是NP、N．
（4）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目很多、排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)多種多樣．
（5）III和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者決定后者．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（ ）

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前的細(xì)胞”

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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