如圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類(lèi)型和數(shù)目,判斷其至少來(lái)自幾個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞?(  )
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:精子的形成過(guò)程:精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類(lèi)似于有絲分裂)→精細(xì)胞;精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子.
解答: 解:減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分離,雷同有絲分裂,同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞中的染色體是相同的.圖中②和④中染色體的組成是相同的,都是白色,說(shuō)明是來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞;而①中兩條染色體都是黑色,所以與②和④可能是來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.又③中大染色體為白色,小染色體為黑色;而⑤中大染色體為黑色,小染色體為白色,說(shuō)明它們可能是來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.但不可能與①、②和④來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞.因此,根據(jù)圖中的染色體類(lèi)型和數(shù)目,判斷其至少來(lái)自2個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體變化規(guī)律,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖、分析圖和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題.

(1)圖1為動(dòng)物細(xì)胞
 
(填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖.圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程,a、b、c分別表示細(xì)胞器
 
,物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分,對(duì)應(yīng)有誤的是
 

A.結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)       B.結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.結(jié)構(gòu)a:核糖核酸、蛋白質(zhì)         D.結(jié)構(gòu)c:雙層膜結(jié)構(gòu)
(3)圖1中,各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但各種膜的功能差別較大的原因是
 

(4)下列物質(zhì)是由圖2所示過(guò)程形成的有
 
(多選)
A.抗體      B.唾液淀粉酶     C.呼吸氧化酶     D.胰島素     E.神經(jīng)遞質(zhì)
(5)為了研究圖2所示生理過(guò)程,一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),能證明的結(jié)論是( 。
①DNA是主要的遺傳物質(zhì)   ②DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異   ③DNA是遺傳物質(zhì)   ④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
A、①③④B、③④
C、③D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的表述正確的是(  )
A、脫氧核苷酸是構(gòu)成染色體、DNA、基因的基本單位
B、基因是構(gòu)成DNA的基本單位
C、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
D、細(xì)胞分裂間期DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成均發(fā)生在細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌,c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位,d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.下面有關(guān)分析正確的是(  )
A、用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮屬于反射
B、用b刺激骨骼肌,能在c處記錄到電位
C、如果用a刺激神經(jīng),在c處不能記錄到電位,表明傳出神經(jīng)受損
D、如果用b刺激骨骼肌不收縮,表明部位d受損

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、一個(gè)種群中基因型頻率的改變,一定導(dǎo)致該種群的基因頻率發(fā)生改變
B、同種生物兩個(gè)種群的基因庫(kù)出現(xiàn)差異,都是自然選擇的結(jié)果
C、由環(huán)境條件引起的變異,都能為生物的進(jìn)化提供原材料
D、一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其它物種的進(jìn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)有些氨基酸可以來(lái)源于食物和自身轉(zhuǎn)化,有些氨基酸只能來(lái)自食物
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個(gè)氨基和一個(gè)羧基須連接在同一個(gè)碳原子上
C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D、低溫沒(méi)有使蛋白質(zhì)變性,適宜溫度下經(jīng)過(guò)低溫處理的蛋白質(zhì)的功能可以恢復(fù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新疆產(chǎn)的西瓜吃起來(lái)特別甜,那么新疆產(chǎn)的西瓜的細(xì)胞中含量最多的化合物是(  )
A、蔗糖B、麥芽糖C、脂質(zhì)D、水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在顯微鏡下看到一個(gè)細(xì)胞的視野面積約是細(xì)胞實(shí)際截面面積的6400倍,那么他使用的物鏡和目鏡組合可能是( 。
A、16×和5×
B、400×和16×
C、100×和8×
D、9×和1×

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案