【題目】蛙的受精卵在胚胎發(fā)育過程中，下列行為在細(xì)胞中一般不會(huì)發(fā)生的是

A.基因的選擇性表達(dá) B．DNA的半保留復(fù)制

C．同源染色體的分離 D．姐妹染色單體的分開

【答案】C

【解析】在胚胎發(fā)育過程中，存在細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)就是基因的選擇性表達(dá)，A錯(cuò)誤；該過程中，細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，在有絲分裂間期需要進(jìn)行DNA復(fù)制，而DNA復(fù)制特點(diǎn)就是半保留復(fù)制，B錯(cuò)誤；同源染色體分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而胚胎發(fā)育過程中只進(jìn)行有絲分裂，C正確；在有絲分裂后期時(shí)，由于著絲點(diǎn)的分裂會(huì)導(dǎo)致姐妹染色單體分開，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列細(xì)胞中，有氧呼吸的場(chǎng)所有別于其他細(xì)胞的是

A.醋酸菌細(xì)胞B.酵母菌細(xì)胞

C.葉肉細(xì)胞D.肝臟細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分

B．生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定時(shí)無能量的輸入和散失

C．生態(tài)系統(tǒng)維持相對(duì)穩(wěn)定離不開信息傳遞

D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ一Ⅴ表示育種過程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，請(qǐng)分析回答：

（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為_________育種，其育種原理是____________，其中過程Ⅰ是__________，過程Ⅱ是____________。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為____________育種，其育種原理是_____________________，其中Ⅲ表示____________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（3）由圖中Ⅰ→Ⅱ 獲得④時(shí)，AAbb所占比例為_____________。

（4）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_______________________。能夠抑制____________的形成。

（5）品種⑥為____________倍體，品種④的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 采用反轉(zhuǎn)錄方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B. 基因非編碼區(qū)對(duì)于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D. 同一種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA，可產(chǎn)生相同黏性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)由圖判斷該動(dòng)物為________性，圖中細(xì)胞都可以在________________器官中觀察到。

(2)上圖中屬于有絲分裂的圖像有____________(填字母)。

(3)圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________。

(4)將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來___________________。(用字母和箭頭表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示果蠅細(xì)胞某些過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖，圖乙表示果蠅精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖乙所示果蠅精原細(xì)胞完成完整分裂過程中染色體數(shù)目的變化情況可用圖甲_______________（填字母）時(shí)期表示，與分裂前比較，分裂之后的染色體數(shù)目發(fā)生了__________；過程c最可能發(fā)生了__________作用,使之后的染色體數(shù)目加倍。

（2）圖乙中細(xì)胞Ⅱ的名稱是____________________，細(xì)胞Ⅲ的名稱是____________________。

（3）已知果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性，這對(duì)基因位于X染色上，是一對(duì)____________基因，細(xì)胞分裂過程中，W和w基因的分離發(fā)生在____________期。

（4）果蠅的體細(xì)胞中有____________對(duì)常染色體，有____________對(duì)性染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過程，則下列說法中正確的是(　　)

A. 此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原

B. 上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)

C. 此生物一定是植物，因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?/span>

D. 淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應(yīng)用匹配不正確的是

A.PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì) B. 動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)--雜種動(dòng)物

C. 光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒 D. 實(shí)體顯微鏡--胚胎分割

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