A、①②③④ | B、①④②③ |
C、②③④① | D、④②③① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的多基因遺傳病,如原發(fā)性高血壓、冠心病等 |
B、調(diào)查時(shí)應(yīng)分多個(gè)小組、對(duì)多個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查,以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù) |
C、為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣 |
D、若調(diào)查結(jié)果是男女患病比例相近,且發(fā)病率較高,則可能是常染色體顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)湖泊中所有的藍(lán)藻 |
B、一個(gè)蜂巢中所有的工蜂 |
C、一片森林中所有的樹木 |
D、一片草地上所有的蒲公英 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,一定呈“J”型曲線增長 |
B、農(nóng)作物合理密植時(shí),其數(shù)量不應(yīng)大于K值 |
C、自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線 |
D、影響種群數(shù)量的因素有很多,如氣候、食物、天敵、傳染病和人類活動(dòng)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加、減少、不變 |
B、減少、增加、不變 |
C、減少、減少、降低 |
D、增加、減少、降低 |
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