10.藍(lán)莓富含花青素等營養(yǎng)成分,具有保護(hù)視力、軟化血管、增強(qiáng)人體免疫力等功能.某同學(xué)嘗試用藍(lán)莓來制作藍(lán)莓果酒和藍(lán)莓果醋.
(1)制酒中利用的微生物是酵母菌,取樣后可用(光學(xué))顯微鏡觀察該微生物.發(fā)酵時(shí)一般要先通氣,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的存在,檢驗(yàn)后顏色變成灰綠色.
(2)釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此,分析其原因是醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長溫度為30~35℃.醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖原缺少(填“充足”或“缺少”).
(3)釀制藍(lán)莓果酒時(shí),并不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因?yàn)樵谌毖、呈酸性的發(fā)酵液中,絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制.
(4)為鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測(cè)和比較(醋酸)發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?/p>

解答 解:(1)制酒中利用的是酵母菌,取樣后可用(光學(xué))顯微鏡觀察該微生物.發(fā)酵時(shí)一般要先通氣后密封,通氣的目的是酵母菌可在有氧條件下大量繁殖.制酒過程中可在酸性條件下用橙色的重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精的存在,檢驗(yàn)后顏色變成灰綠色.
(2)由于醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長溫度為30~35℃,因此釀制成功的藍(lán)莓果酒如果暴露在空氣中酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />(3)釀制藍(lán)莓果酒時(shí),并不需要對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因?yàn)樵谌毖、呈酸性的發(fā)酵液中,絕大多數(shù)微生物無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制.
(4)由于醋酸發(fā)酵過程中產(chǎn)生的醋酸使PH逐漸降低,因此在鑒定藍(lán)莓果醋是否釀制成功的過程中,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測(cè)和比較(醋酸)發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定.
故答案為:
(1)酵母菌  (光學(xué))顯微鏡   酵母菌可在有氧條件下大量繁殖  灰綠色
(2)醋酸菌是好氧細(xì)菌,最適生長溫度為30~35℃,(夏天溫度較高,導(dǎo)致醋酸桿菌大量生長產(chǎn)生醋酸)   缺少
(3)缺氧、呈酸性
(4)(醋酸)發(fā)酵前后的pH

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作等知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理和條件,了解最后的檢測(cè)方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.表是細(xì)胞信息傳遞的三種類型.請(qǐng)分析回答:
類型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的信號(hào)分子信號(hào)分子傳遞的途徑受體細(xì)胞細(xì)胞反應(yīng)
A垂體激素a甲狀腺細(xì)胞
B胰島B細(xì)胞激素b血液多種細(xì)胞促進(jìn)血糖的氧化分解
C神經(jīng)細(xì)胞突觸肌肉細(xì)胞肌肉收縮
(1)體溫的恒定對(duì)于人體生命活動(dòng)至關(guān)重要,人在寒冷環(huán)境中,激素a分泌增加時(shí),通過①的傳送,細(xì)胞反應(yīng)②表現(xiàn)為合成分泌甲狀腺激素.
(2)某班同學(xué)的同桌因花粉過敏而只好望花興嘆,這說明過敏反應(yīng)具有個(gè)體差異的特點(diǎn).過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體,在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
(3)若③能使神經(jīng)元興奮,則該神經(jīng)元膜外電位的變化是由正變負(fù).
(4)研究表明,胰高血糖素能促進(jìn)激素b的分泌.此結(jié)論可利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法加以驗(yàn)證,請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
①用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過濾得到細(xì)胞和濾液.
②實(shí)驗(yàn)組,取適量濾液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞;對(duì)照組,用不含濾液的低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)同類細(xì)胞.
③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中激素b的含量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)組的激素b含量明顯多于對(duì)照組.

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1.在基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中,不會(huì)發(fā)生的是(  )
A.基因的空間結(jié)構(gòu)改變B.DNA聚合酶的催化
C.消耗四種核糖核苷酸D.識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸t(yī)RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某人感染禽流感病毒,表現(xiàn)為重癥肺炎,體溫持續(xù)在39℃.右圖為該患者體內(nèi)一些生理過程的示意圖,其中①~⑥表示體內(nèi)的激素或免疫物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)患者的發(fā)熱癥狀主要是由激素③能造成的.當(dāng)其含量過高時(shí),激素②的分泌會(huì)下降.體溫持續(xù)在39℃,其產(chǎn)熱等于散熱(大于、等于、小于).
(2)患者因在服藥后大量出汗而使尿量減少,參與此過程調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素(用數(shù)字表示),其作用的靶器官是腎小管和集合管.
(3)圖中⑥表示免疫活性物質(zhì),在特異性免疫過程中,若⑥屬于信號(hào)分子,能增強(qiáng)有關(guān)細(xì)胞免疫,則物質(zhì)⑥是淋巴因子;若⑥能特異性識(shí)別并清除,則物質(zhì)⑥是抗體.若⑥參與非特異性免疫過程,則物質(zhì)⑥是溶菌酶.
(4)由圖可知,患者感染禽流感病毒后,參與機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

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5.下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,自變量為NaOH擴(kuò)散的深度
B.紫色洋蔥鱗片葉中的色素可用無水乙醇提取,紙層析法分離
C.觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布時(shí),可用改良苯酚品紅染液進(jìn)行染色
D.利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)應(yīng)先加NaOH

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15.如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度試驗(yàn)示意圖,圖乙表示某細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).

(1)植物光合作用的暗反應(yīng)的具體部位是葉綠體基質(zhì),葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.若提高溫度,曲線的變化是無法確定
(上移/下移/不動(dòng)/無法確定).
(3)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是608 mg,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77Mg.圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于(大于、等于、小于)320mg.
(4)丁圖中,若植物生長的土壤環(huán)境卻鎂,則理論上B點(diǎn)將向右(左/右)移動(dòng).

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5.下列關(guān)于生物學(xué)知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
①某種蛋白質(zhì)M和淀粉酶N混合,裝入半透膜袋,置于清水中一段時(shí)間,在水中檢測(cè)到物質(zhì)X,則X不可能是葡萄糖.
②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,細(xì)胞更大,物質(zhì)運(yùn)輸效率更高
③減數(shù)分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次
④狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),兔體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),狼捕食兔后,狼體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類最可能的是少于a
⑤突變、基因重組和自然選擇均能定向改變種群的基因頻率
⑥一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群,一個(gè)種群中只能含有一個(gè)物種.
A.①②⑥B.②③⑤C.②③④D.①④⑥

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2.草甘膦是一種廣譜除草劑,其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成,最終導(dǎo)致植物死亡.但是,它的使用有時(shí)也會(huì)影響到植物的正常生長.目前,已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因,若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi),從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦.
取6株植物,其中,植物A和D對(duì)草甘膦敏感,B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性,C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理,但是否成功還未知.圖1為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),圖2為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn).據(jù)圖回答下列問題:
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmpⅠ
酶切位點(diǎn)C↓CGG
GGC↑C
G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑
CCC↓GGG
GGG↑CCC
(1)若A-C澆清水,D-F澆的水中含有草甘膦,上述植物中,肯定能健康成長的是ABCE.
(2)若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲,在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入草甘膦.
(3)一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除了具備復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子和終止子外,還應(yīng)包括標(biāo)記基因和目的基因.
(4)若需利用酶切法獲得目的基因,最應(yīng)選擇的限制酶是MspⅠ和SmaⅠ.
(5)通常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將EPSPS基因?qū)胫参矬w內(nèi).假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中,但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性,分析可能的原因目的基因沒有成功表達(dá)或表達(dá)的產(chǎn)物失活.

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3.吸毒有害健康.下列哪項(xiàng)傳染病可能通過吸毒者共用不潔注射器注射毒品而感染(  )
A.艾滋病和乙型肝炎B.艾滋病和痢疾
C.流行性感冒和狂犬病D.甲型肝炎和肺結(jié)核

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同步練習(xí)冊(cè)答案