【題目】在保持細(xì)胞存活的條件下蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將(

A.不變
B.增大
C.減小
D.先增后減

【答案】B
【解析】解:根據(jù)題意和圖示分析可知:植物細(xì)胞在低于細(xì)胞液濃度的溶液中會吸水,在高于細(xì)胞液濃度的溶液中會失水.在b濃度時(shí)細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增大,轉(zhuǎn)移至a濃度溶液中,由于a濃度小于b濃度,所以細(xì)胞會從外界溶液吸收水分,導(dǎo)致蘿卜條的質(zhì)量增大.
故選B.
溶液中的溶質(zhì)或氣體可發(fā)生自由擴(kuò)散,溶液中的溶劑發(fā)生滲透作用;滲透作用必須具備兩個(gè)條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.植物細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)層可以看作是半透膜,動物細(xì)胞的細(xì)胞膜可以看作是半透膜,所以都可以發(fā)生滲透吸水.從圖中可知:

b濃度下細(xì)胞失水細(xì)胞液濃度增大,相比a濃度,這時(shí)細(xì)胞液濃度高于a.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】低倍鏡改用高倍鏡觀察后視野中觀察到的胞數(shù)目、細(xì)胞大小和視野亮度的變化分別是

A增多,變小、變亮 B增多、變小、變暗

C減少、變大、變亮 D減少、變大、變暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A,B,C是由a、b、c組成的.請回答下列問題:

(1)x、y分別是
(2)a經(jīng)脫水縮合方式形成A,連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是 . A多種多樣,從a分析原因是組成A的a的不同.
(3)如果B是人和動物細(xì)胞的主要能源物質(zhì),則b的名稱是
(4)一分子c是由三分子物質(zhì)構(gòu)成.
(5)與D相比,E在化學(xué)組成上特有的是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條鯉魚、池塘中的全部鯉魚,養(yǎng)魚塘三者對應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是

A個(gè)體、種群、群落 B個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C細(xì)胞、組織、器官 D種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中①③分別表示人體細(xì)胞中的三種生理過程。下列敘述正確的是

A. ①的原料是核糖核苷酸

B. ②的產(chǎn)物都是③的模板

C. ③中核糖體沿mRNA向右移動

D. 能完成②③的細(xì)胞都能完成①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖,依據(jù)此圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B. 載體蛋白對離子運(yùn)輸具有選擇性

C. 細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵同時(shí)具有運(yùn)輸和催化的功能

D. 細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了測定呼吸熵(RQ=細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量/細(xì)胞呼吸消耗的O2量),取如圖裝置3組,甲組為A處放一定質(zhì)量櫻桃、B處放一定量NaOH溶液,乙組為A處放等量櫻桃、B處放等量蒸餾水,丙組為A處放等量煮熟櫻桃、B處放等量蒸餾水。相同時(shí)間后,液滴移動情況是:甲組左移量為X,乙組左移量為Y,丙組右移量為Z。下列說法正確的是 (  )

A. X代表的是甲組櫻桃細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2

B. 通過甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果即可計(jì)算出RQ

C. 丙裝置的作用是校正,氧氣實(shí)際消耗量為(X+Z)

D. RQ=(X+Y+Z)/(X+Z)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖,其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素、TSH表示促甲狀腺激素、T3和T4表示甲狀腺激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在垂體釋放TSH方面,TRH與T3和T4之間具有拮抗關(guān)系

B. 在下丘腦釋放TRH方面,TSH與T3和T4之間具有協(xié)同關(guān)系

C. 在短反饋和長反饋的作用下,圖中各種激素的含量保持相對穩(wěn)定

D. 不同激素的靶細(xì)胞可能不同的根本原因是各種靶細(xì)胞內(nèi)的基因不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是

A. 都有擬核 B. 均有核糖體

C. 都有線粒體 D. 均是原核生物

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同步練習(xí)冊答案