分析 分析題圖:當(dāng)種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,出現(xiàn)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所表示的3種情況,曲線Ⅰ在較高的環(huán)境容納量附近波動(dòng),說明該種群對(duì)其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕;Ⅱ在較低的環(huán)境容納量附近波動(dòng),說明環(huán)境有一定程度的破壞;Ⅲ中生物逐漸滅絕,說明棲息地被完全破壞,該生物已經(jīng)無法生存,因此無法實(shí)施就地保護(hù)措施,只能進(jìn)行遷地保護(hù).
解答 解:(1)環(huán)境容納量是指:特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值.
(2)曲線Ⅰ在較高的環(huán)境容納量附近波動(dòng),說明該種群對(duì)其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕;Ⅱ在較低的環(huán)境容納量附近波動(dòng),說明環(huán)境有一定程度的破壞,故曲線Ⅰ形成曲線Ⅱ后,該種群數(shù)量減少,若建立保護(hù)區(qū)可以增加該種群數(shù)量.當(dāng)曲線Ⅲ趨近于零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取就地保護(hù)的措施.圖中陰影部分表示在生存斗爭(環(huán)境阻力)中被淘汰的個(gè)體數(shù),可能引起該種群的基因頻率發(fā)生變化,進(jìn)而導(dǎo)致物種形成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的三大功能:能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,根據(jù)題意,食草動(dòng)物從青草的減少獲得食物不足的信息,屬于物理信息,進(jìn)而轉(zhuǎn)移另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(4)A基因頻率=AA基因型頻率+$\frac{1}{2}$Aa基因型頻率=20%+$\frac{1}{2}$×60%=50%,如果該種群滿足四個(gè)基本條件,即種群足夠大、不發(fā)生基因突變(或突變)、不發(fā)生選擇、沒有遷入遷出,且種群中個(gè)體間隨機(jī)交配,則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率=a基因頻率×a基因頻率=50%×50%=25%.隨機(jī)交配不改變基因型頻率.
故答案為:
(1)特定環(huán)境所能容許的種群數(shù)量的最大值.
(2)I 減少 增加 就地 基因頻率
(3)物理信息 信息傳遞
(4)50% 足夠大 基因突變(或突變) 選擇 25% 不會(huì)
點(diǎn)評(píng) 本題以種群的數(shù)量變化為背景,綜合考查種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的功能以及生物的進(jìn)化等基礎(chǔ)知識(shí),考查識(shí)圖能力和獲取信息的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇南師大第二附屬高級(jí)中學(xué)高三初期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由m個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)分子中有n條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中含有的氧原子與氮原子數(shù)至少共有
A.(m + n)個(gè) B.(2m―n)個(gè)
C.(2m + n)個(gè) D.(m + 2n)個(gè)
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是
A.甲基綠-吡羅紅混合染液可將口腔上皮細(xì)胞大部分染成綠色
B.觀察細(xì)胞中的線粒體,應(yīng)將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干后再染色
C.可選用洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞來觀察葉綠體
D.顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見液泡顏色逐漸加深
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | IAA是植株之間傳遞信息的分子,起調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 頂芽合成的IAA由于重力作用向地被動(dòng)運(yùn)輸 | |
C. | 在植物體內(nèi),谷氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)交為IAA | |
D. | 加設(shè)一組去頂并在切口涂抹高濃度IAA的實(shí)驗(yàn),可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為側(cè)芽長度明顯小于II組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是構(gòu)成光合膜的重要物質(zhì) | |
B. | 構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖 | |
C. | 組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P | |
D. | 引起人體胃炎等疾病的幽門螺桿菌只含4種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aBc AbC aBc AbC | B. | AbC aBc abC abc | C. | AbC Abc abc ABC | D. | abC abc aBc ABC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都用到細(xì)胞工程技術(shù) | B. | 都用到胚胎移植技術(shù) | ||
C. | 都屬于無性生殖范疇 | D. | 都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 |
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