9.圖為某種真核生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.判斷理由是有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體.
(2)圖中[8]結(jié)構(gòu)的主要成分是纖維素和果膠.
(3)圖中能利用光能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的機(jī)構(gòu)是[]4葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需能量主要是由[]3線粒體供給,該機(jī)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,完成此生理過程所需的酶是由[]6核糖體合成的.
(5)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?不是,原因是當(dāng)用健那綠給線粒體染色時,該細(xì)胞含有葉綠體,其中的色素會起干擾作用.

分析 分析題圖:1細(xì)胞膜,2液泡,3線粒體,4葉綠體,5內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6核糖體,7高爾基體,8細(xì)胞壁,9細(xì)胞核,據(jù)此答題.

解答 解:(1)此圖具有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體,是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.
(2)8是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(3)圖中能利用光能將二氧化碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的是4葉綠體.
(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需能量主要是由3線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,完成此生理過程所需的酶成分是蛋白質(zhì),是由核糖體合成的.
(5)此細(xì)胞含有葉綠體,其中的色素會起干擾作用,因此該細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料.
故答案為:
(1)植物  有細(xì)胞壁、大液泡、葉綠體
(2)纖維素  果膠
(3)4 葉綠體
(4)3  線粒體   有氧呼吸的主要場所  6  核糖體
(5)不是  當(dāng)用健那綠給線粒體染色時,該細(xì)胞含有葉綠體,其中的色素會起干擾作用

點(diǎn)評 本題結(jié)合某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能,掌握動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列化合物中僅含有C、H、O 元素的是( 。
A.磷脂B.丙酮酸C.核糖核酸D.胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問題.
如圖為人體內(nèi)的造血干細(xì)胞增殖分化形成過程,其中microRNA (miRNA)是一類嶄新的調(diào)控性非編碼小分子RNA.

(1)圖中造血干細(xì)胞屬于多能干細(xì)胞,它最初來源于受精卵.
(2)圖中所示的miRNA(X)和miRNA(1-4)的作用分別是維持造血干細(xì)胞自我更新和促進(jìn)造血干細(xì)胞定向分化.
(3)據(jù)研究造血干細(xì)胞的增殖和分化除受到圖中顯示的因子調(diào)控以外,還受到其他基因的調(diào)控.其中某調(diào)控基因從未成熟的造血干細(xì)胞中獲取并在體外擴(kuò)增出來,該技術(shù)稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(中文).
(4)如圖所示,人體內(nèi)的造血干細(xì)胞可不斷分裂分化成紅細(xì)胞、血小板、堿性粒細(xì)胞、單核粒細(xì)胞等,下列有關(guān)敘述不正確的是BCD.(多選)
A.粒細(xì)胞已完全失去繼續(xù)分化的能力
B.血小板、粒細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)物完全不同
C.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
D.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長
(5)正常人體內(nèi)的造血干細(xì)胞能分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞.在體外某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞.其根本原因是這些造血干細(xì)胞D.
A.旺盛的分裂能力        B.能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的蛋白質(zhì)
C.已經(jīng)進(jìn)行了分化        D.具有與受精卵相同的全套遺傳基因
(6)從上述造血干細(xì)胞增殖分化過程可見,細(xì)胞核的功能可概括為細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多,為探究誘導(dǎo)大蒜染色體數(shù)目的最低溫度,特設(shè)計如下實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)主要材料:大蒜,培養(yǎng)皿,恒溫箱,卡諾氏液,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液,顯微鏡,改良苯酚品紅溶液.(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取五個培養(yǎng)皿,編號并分別加入紗布和適量的水,
②培養(yǎng)皿分別放入-4℃,0℃,4℃,8℃,12℃的恒溫箱中1h;
③取大蒜隨機(jī)均分為五組,分別放入五個培養(yǎng)皿中誘導(dǎo)36h;
④分別取根尖0.5~1cm,放入卡諾氏液中固定0.5~1h,然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液沖洗2次.
⑤制作裝片:解離→漂洗→染色→制片;
⑥低倍鏡檢測,每組視野中的染色體加倍率并記錄結(jié)果.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:染色體加倍率最高的一組為最佳低溫;
(4)實(shí)驗(yàn)分析:
①設(shè)置試驗(yàn)步驟②的目的是將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理,是為了進(jìn)行相互對照;恒溫處理1h是為了排除室溫對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾;
②對染色體染色還可以用龍膽紫溶液,醋酸洋紅液等;
③除低溫外,秋水仙素也可以誘導(dǎo)染色體數(shù)目增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.果蠅的體細(xì)胞中含有4對同源染色體,某雄性果蠅經(jīng)過減數(shù)分裂后能形成( 。┓N染色體組成不同的精子(不考慮交叉互換)
A.2種B.4種C.8種D.16種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中,O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時( 。
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B.有氧呼吸與無氧呼吸釋放的能量相等
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
D.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•曲沃縣校級期中)下列演替過程不屬于初生演替的是( )

A.裸巖上進(jìn)行的演替

B.沙丘上進(jìn)行的演替

C.冰川泥上進(jìn)行的演替

D.棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005•江蘇)多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動.對于同一生理效應(yīng)( )

A.胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

B.甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

C.胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

D.甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.人性別決定方式為XY型,下面的系譜圖表示了人的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者,已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,下列說法錯誤的是( 。
A.若控制該性狀的基因僅位于常染色體上,則系譜圖中Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
B.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中可能是雜合子的個體是Ⅰ2和Ⅲ2
C.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則Ⅲ2與Ⅲ4結(jié)婚生育一個該性狀的男孩概率是$\frac{1}{8}$
D.假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是Ⅲ3、Ⅲ2、Ⅲ4

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同步練習(xí)冊答案