13.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn).下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過(guò)程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,此過(guò)程中三碳化合物被[H]還原
B.乙圖中d曲線表示花生光合作用強(qiáng)度的曲線,12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起
C.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP
D.乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

分析 暗反應(yīng)的過(guò)程:1、CO2固定:CO2+C5→2C3,2、C3的還原2C3→(C H2O)+C5
花生是喜陰植物,玉米是喜陽(yáng)植物,耐寒能力較強(qiáng),因此乙圖中d曲線表示花生光合作用強(qiáng)度的曲線,17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因是光照強(qiáng)度減弱,光合作用速率下降.c曲線表示玉米光合作用強(qiáng)度的曲線.

解答 解:A、甲圖中有二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,為光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程,A正確;
B、由于12點(diǎn)到14點(diǎn)之間,由于蒸騰作用旺盛,部分氣孔關(guān)閉,CO2供應(yīng)不足,玉米利用CO2的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生,則乙圖中d曲線表示光合作用強(qiáng)度的曲線,B正確;
C、分析丙圖可知,圖中1為葡萄糖,2為丙酮酸,3為CO2,4為水,5為[H],6為氧氣,7為水,8為能量,呼吸作用產(chǎn)生的能量只有少部分儲(chǔ)存在ATP中,C錯(cuò)誤;
D、乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度減弱,光合作用強(qiáng)度下降,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形作為信息的載體,考查了光合作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息,以及解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是(  )
A.變形蟲(chóng)吞噬食物B.核糖體上氨基酸分子的脫水縮合
C.唾液腺細(xì)胞分泌消化酶D.精卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)(如圖所示).由此可以推測(cè)( 。
A.紅綠色盲的致病基因位于Ⅲ片段上,男性患病率高于女性
B.紅綠色盲的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性
C.抗維生素D佝僂病的致病基因位于Ⅰ片段上,女性患病率高于男性
D.抗維生素D佝僂病的致病基因位于Ⅱ片段上,女性患病率等于男性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.分析不正確是( 。
A.鱒魚(yú)的黃體是顯性性狀
B.親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB
C.上述兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由自合定律
D.F2中的黑眼黃體的基因型有3種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是( 。
A.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離
B.經(jīng)健那綠染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
C.用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
D.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.玉米果皮黃色(PP)對(duì)白色(pp)為顯性,非甜味胚乳(SS)對(duì)甜味胚乳(ss)為顯性,黃色胚乳(GG)對(duì)白色胚乳(gg)為顯性,三對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米,其基因型如表所示.
品系
基因型PPSSGGppSSGGPPssGGPPSSgg
(1)若要利用果皮黃色與白色這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有乙與甲、乙與丙、乙與丁 (填寫(xiě)品系類(lèi)型).
(2)甲和丁不能(能/不能)作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn),原因是甲與丁之間只具有一對(duì)相對(duì)性狀.
(3)丙和丁雜交獲得F1,再自花受粉,后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是$\frac{1}{16}$,出現(xiàn)白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是0.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新;
②T2噬菌體、肺炎雙球菌、煙草都含有DNA;
③抑制細(xì)胞膜載體活性及線粒體功能的因素,都會(huì)影響自由擴(kuò)散;
④藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素,所以也能進(jìn)行光合作用;
⑤人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有92個(gè)DNA分子;
⑥蛙的成熟紅細(xì)胞常被選為獲取純凈細(xì)胞膜的材料;
⑦與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體.
A.①②⑤B.③④⑥C.②④⑦D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解后的片段分離,計(jì)算相對(duì)大。蝗缓笤儆昧硪环N酶對(duì)單酶水解片段再進(jìn)行降解,分析片斷大小.下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對(duì))第一步水解(單位bp)第二步水解產(chǎn)物
A酶切割3500將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 1500   2000
10001000
500500
B酶切割2000將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割500  1500
30002000  1000
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割2000    1500    1000      500
(1)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是酶的專(zhuān)一性.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為2個(gè)和1個(gè).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D1中用箭頭標(biāo)出相應(yīng)限制酶的酶切位點(diǎn).
(4)已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如圖2所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干次循環(huán)后序列明顯增多,該過(guò)程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵鍵的形成.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種群最基本的數(shù)量特征是( )

A.性別比例 B.年齡組成

C.出生率 D.種群密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案