下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述,不正確的是(  )
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少
C、新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中的含水量越高
D、抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量大
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞中水的含量、存在形式和作用的考查,細(xì)胞中含量最多的化合物是水;不同生物體或同一生物體的不同細(xì)胞的含水量不同,細(xì)胞內(nèi)水的存在形式有自由水與結(jié)合水,生物體的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水,自由水與結(jié)合水的比值越高,細(xì)胞的代謝活動(dòng)越強(qiáng),抗逆性越差.
解答: 解:A、細(xì)胞中含量最多的化合物是水,A正確;
B、人體衰老的特征之一是身體細(xì)胞的含水量下降,B正確;
C、人體的一切生命活動(dòng)離不開(kāi)水,新陳代謝旺盛的細(xì)胞,細(xì)胞中的含水量越高,C正確;
D、自由水與結(jié)合水的比值越高,抗逆性越差,因此抗凍的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量小,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是水在細(xì)胞中的含量,水的存在形式和作用,自由水與結(jié)合水的比值與抗逆性的關(guān)系,對(duì)于水的存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖在用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂,能找到根細(xì)胞有絲分裂的部位是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表列出了兩個(gè)雜交組合及后代染色體的數(shù)目,相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
雜交組合獅(38)虎(38)白菜(20)甘藍(lán)(20)
后代獅虎獸(38)白菜-甘藍(lán)(20)
A、獅與虎能交配產(chǎn)生獅虎獸,無(wú)生殖隔離
B、獅虎獸個(gè)體間能正常交配產(chǎn)生可育后代
C、體細(xì)胞雜交獲得的“白菜-甘藍(lán)”可育
D、植物多倍體只能通過(guò)體細(xì)胞雜交獲得

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,合理的是( 。
A、由低倍鏡換為高倍鏡時(shí),視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),應(yīng)將甲基綠、吡羅紅混合使用
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí),所用蔗糖溶液濃度為0.5g/ml
D、觀察葉綠體時(shí)需用健那綠進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知染色體發(fā)生了①~④四種變異,則相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①~④依次發(fā)生的變異均未產(chǎn)生新基因
B、①~④依次發(fā)生的變異是染色體倒位、缺失、重復(fù)與基因突變
C、①~④所發(fā)生的變異均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到
D、①、②、③依次為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)、倒位,④的變異應(yīng)屬基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有下列特征的微生物中,能夠同化大氣中CO2的是( 。
A、以多細(xì)胞菌絲構(gòu)成營(yíng)養(yǎng)體,并用孢子進(jìn)行繁殖
B、幾乎都能運(yùn)動(dòng)的一類單細(xì)胞真核生物
C、沒(méi)有細(xì)胞壁,介于原生動(dòng)物和真菌的真核生物
D、細(xì)胞中沒(méi)有光合色素,但能夠氧化氨的原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在家庭中用鮮葡萄制作果酒,其正確的操作是( 。
A、給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣
B、讓發(fā)酵裝置接受光照
C、向發(fā)酵裝置持續(xù)通入空氣
D、將發(fā)酵裝置放在35℃處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示果酒制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A、過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下
B、過(guò)程①和③都只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中
C、過(guò)程③需要氧氣的參與
D、過(guò)程①~②在乳酸菌細(xì)胞內(nèi)也能進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn),S為插條的形態(tài)學(xué)上端,X為插條的形態(tài)學(xué)下端.試回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插,其目的是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是
 
,觀察指標(biāo)是
 

(3)下表是某研究小組進(jìn)行的“某種植物倒插生根法”研究的結(jié)果.表中“方法一”指插條僅正插處理(如圖甲);“方法二”指先倒插處理(如圖乙),一段時(shí)間后,再作正插處理.
年份處理 處理方法 試驗(yàn)數(shù)量(枝) 成活數(shù)量(株) 成活率(%)
2003年 方法一 1000 663 66.3
方法二 1000 752 75.2
2004年 方法一 2000 1351 67.5
方法二 2000 1580 79.0
①插條生根過(guò)程包括
 
 
兩個(gè)重要步驟.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),你能夠得出的結(jié)論是
 

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