下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷正確的是（　　）
A、依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，只要順濃度梯度運(yùn)輸就是自由擴(kuò)散
B、依據(jù)物質(zhì)是否通過磷脂分子層，只要從磷脂分子層通過就是協(xié)助運(yùn)輸
C、依據(jù)物質(zhì)是否需要蛋白質(zhì)，需要蛋白質(zhì)的運(yùn)輸就是主動運(yùn)輸
D、依據(jù)所運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)本身特點(diǎn)，可由細(xì)胞膜來決定其出入細(xì)胞方式
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：1、跨膜運(yùn)輸：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、非跨膜運(yùn)輸：生物大分子進(jìn)出是胞吞和胞吐．
解答： 解：A、依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，順濃度梯度運(yùn)輸是自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散，A錯誤；
B、依據(jù)物質(zhì)是否通過磷脂分子層，只要從磷脂分子層通過就是自由擴(kuò)散，B錯誤；
C、依據(jù)物質(zhì)是否需要蛋白質(zhì)，需要蛋白質(zhì)的運(yùn)輸就是主動運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，C錯誤；
D、依據(jù)所運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)本身特點(diǎn)，可由細(xì)胞膜來決定其出入細(xì)胞方式，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種子的子葉有黃色和綠色兩種，由兩對同源染色體上的兩對基因控制（用B、b和E、e表示），現(xiàn)有兩個綠色子葉的種子X、Y，種植后分別與純合的黃色子葉植株進(jìn)行雜交獲得大量F1，子葉全部為黃色，然后再進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、X的F1全部與基因型為bbee的個體測交，后代性狀及比例為：黃色：綠色=3：5．
Ⅱ、Y的F1全部自花傳粉，所得后代性狀及比例為：黃色：綠色=9：7．
請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，花粉成熟前需對母本做的人工操作有
 
．
（2）X的基因型為
 
，Y的基因型為
 
．
（3）純合的綠色子葉個體的基因型有
 
種．
（4）遺傳學(xué)家在研究該植物減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)植株甲的細(xì)胞（僅研究兩對染色體）如圖l所示，植株乙的細(xì)胞如圖2所示的“十字形”圖象．
①圖1所示細(xì)胞處于
 
期，圖2中發(fā)生的變異是
 
．
②研究發(fā)現(xiàn)，該植物配子缺失圖2中任意一種非等位基因時不能存活，若不考慮交叉互換，則植株乙產(chǎn)生的配子基因型有
 
種．若將植株甲和植株乙雜交，綠色子葉子代中含有異常染色體的個體占
 
，黃色子葉子代中含有異常染色體的個體占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　　）
A、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致電信號向化學(xué)信號轉(zhuǎn)變
B、甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響
C、細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
D、植物生長素從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位直接參與細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時，GLUT-4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡．如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖．下列說法正確的是（　�。�
A、胰島素可以通過調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度
B、胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程
C、GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
D、GLUT-4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、氨基酸分子中只含有一個氨基和一個羧基
B、血紅蛋白中不同肽鏈之間是通過肽鍵連接的
C、氨基酸按不同的排列順序脫水縮合可形成不同的蛋白質(zhì)
D、由1001個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀肽鏈含有1001個肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A、沒有細(xì)胞分化就不可能形成各種組織、器官
B、細(xì)胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制
C、細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變
D、細(xì)胞凋亡有利于個體生長發(fā)育，其過程受基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)環(huán)境的研究、保護(hù)過程中，下列方法與目的不相符的是（　　）
A、建立鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，主要是防止灘涂被破壞
B、利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度
C、建立瀕危動物精子庫，有利于保護(hù)瀕危動物的基因多樣性
D、建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
B、脂肪、類脂和固醇都屬于脂質(zhì)
C、乳糖、葡萄糖是動物細(xì)胞特有的糖類
D、性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某二倍體動物精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成精子的過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時期的圖象．請據(jù)圖回答問題．
（1）圖1曲線表示
 
的數(shù)量變化，B點(diǎn)后的細(xì)胞名稱是
 
．
（2）圖2中，細(xì)胞
 
處于圖1中的OB段（不含B點(diǎn)）．
（3）圖2中，細(xì)胞甲中有染色體
 
個，細(xì)胞丁中有染色單體
 
個．乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體
 
上的基因發(fā)生自由組合．
（4）圖2中，丙細(xì)胞處于
 
期．如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是
 
．

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