A、曲線ab段下降的原因是O2抑制了無氧呼吸 |
B、土豆塊莖在b點呼吸作用最低 |
C、bc段呼吸作用增強的唯一原因是O2增加引起的 |
D、a點時土豆塊莖吸收的O2量與CO2放出量相等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂素能延緩葉片衰老,乙烯促進(jìn)葉片和果實脫落 |
B、脫落酸能促進(jìn)種子休眠,赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā) |
C、植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
D、植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時空內(nèi)程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)種子中的有機物完全消耗時,溫度計讀數(shù)TB>TA>TC |
B、開始測定后的一段時間內(nèi),玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA |
C、要計算細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,應(yīng)以等量的清水代替NaOH溶液重復(fù)進(jìn)行實驗 |
D、不改變實驗條件下,用等量的葉肉組織代替種子可研究葉肉細(xì)胞的呼吸速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵 |
B、腺嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵 |
C、鳥嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵 |
D、脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵 |
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