用于觀察RNA在細(xì)胞中分布的試劑是(  )
A、斐林試劑B、甲基綠試劑
C、蘇丹Ⅲ試劑D、吡羅紅試劑
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:A、斐林試劑是鑒定還原糖的,A錯(cuò)誤;
B、甲基綠是鑒定DNA的,B錯(cuò)誤;
C、蘇丹Ⅲ是鑒定脂肪的,C錯(cuò)誤;
D、吡羅紅是鑒定RNA的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為自然環(huán)境中種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A、d處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B、“竭澤而漁”會(huì)使魚(yú)的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D、c處種群個(gè)體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是土豆塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體變化情況,其中正確的是( 。
A、曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸
B、土豆塊莖在b點(diǎn)呼吸作用最低
C、bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2增加引起的
D、a點(diǎn)時(shí)土豆塊莖吸收的O2量與CO2放出量相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、A 型的存活線表示種群在接近生理壽命前,出生率一直很低,直到生命末期死亡率升高
B、B2型種群下降的速率從開(kāi)始到生命后期都是相等的,表明在各個(gè)時(shí)期的死亡率是相等的
C、B1 為階梯型曲線,表明在生活史各個(gè)時(shí)期的存活率變化激烈,差別很大,在生活史的中存在若干非常危險(xiǎn)的時(shí)期
D、C 型表示幼體的死亡率很高,以后的死亡率低而穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),這種腦內(nèi)分泌物主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)大腦的情感,能將興奮及開(kāi)心的信息傳遞,并與某些成癮性行為有關(guān).可卡因是一種微細(xì)、白色結(jié)晶粉狀生物堿,能引起突觸間隙中的多巴胺含量的增多,從而干擾人體大腦中興奮 的正常傳遞,如圖所示(圖中A表示軸突末梢,B表示樹(shù)突末梢).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)結(jié)構(gòu)①的名稱是
 
,它將多巴胺釋放到突觸間隙的方式稱為
 
.這體現(xiàn)了生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(2)“癮君子”吸食毒品可卡因后,可增強(qiáng)并延長(zhǎng)多巴胺對(duì)腦的刺激,從而產(chǎn)生“快感”,表現(xiàn)出情緒高漲、好動(dòng)、健談、體溫升高、產(chǎn)生幻覺(jué)等中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高的現(xiàn)象,其中的“健談”與吸食者大腦皮層“言語(yǔ)中樞”中的
 
  (填相關(guān)英文字母)區(qū)興奮性過(guò)高有關(guān).
(3)結(jié)構(gòu)②能與多巴胺特異性結(jié)合,使其所在細(xì)胞膜產(chǎn)生興奮,則細(xì)胞膜外的電位表現(xiàn)為
 
電位,結(jié)構(gòu)②的化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)興奮在細(xì)胞A與細(xì)胞B之間的傳遞方向是
 
(填“A→B”或“B→A”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中,屬于間接價(jià)值的是( 。
A、大自然中許多生物多姿多彩,具有觀賞價(jià)值
B、森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能
C、有些生物的特殊功能對(duì)科學(xué)研究具有啟發(fā)作用
D、對(duì)人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,水解時(shí)釋放的能量可直接用于細(xì)胞進(jìn)行生理生化活動(dòng)的是(  )
A、蛋白質(zhì)B、糖原
C、脂肪D、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種生理活動(dòng)中,發(fā)生于組織液中的是( 。
A、葡萄糖分解為丙酮酸
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合
C、尿液從腎臟集合管導(dǎo)入膀胱暫時(shí)貯存
D、消化液消化食物中的大分子有機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類T細(xì)胞白血病病毒(HTLV-1)是逆轉(zhuǎn)錄病毒.如果它決定某性狀的一段RNA含堿基中A:19%;C:26%;G:32%,則通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成的雙鏈DNA片段含堿基A占( 。
A、19%B、42%
C、23%D、21%

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