A. | 所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
B. | 所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來 | |
D. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:A、所有的植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說指出,所有的動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展指出,細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來,C正確;
D、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說的建立,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及其意義.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
C. | 由56個(gè)氨基酸組成的一個(gè)多肽中至少有57個(gè)氧原子 | |
D. | 由112個(gè)氨基酸組成的一個(gè)多肽中有113個(gè)氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2100 | B. | 4200 | C. | 4800 | D. | 2800 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核中的主要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì) | |
B. | 植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制 | |
C. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB段和EF段染色體數(shù)目相等,均包含N對(duì)同源染色體 | |
B. | AB段細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,CF段細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,F(xiàn)G段細(xì)胞的名稱是精子 | |
C. | AB段和EF段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)不同 | |
D. | CD段細(xì)胞內(nèi)有N個(gè)DNA分子,EF段細(xì)胞內(nèi)有2N個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞能吞噬病菌 | ||
C. | 有機(jī)大分子不能跨膜運(yùn)輸 | D. | 鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ⑤⑥⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地生長(zhǎng)與莖的背地生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié) | |
B. | 已知濃度為10-3mol/L的生長(zhǎng)素是促進(jìn)芽生長(zhǎng)最適宜的濃度,那么超過這個(gè)濃度就會(huì)抑制芽的生長(zhǎng) | |
C. | 用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液噴灑棉花植株可以防止落花落果 | |
D. | 花蕾期去雄,再將一定濃度的生長(zhǎng)素涂在番茄雌蕊的柱頭上可以得到無子番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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