下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、O元素是活細(xì)胞中含量最多的元素，C元素是生物體內(nèi)最基本的元素
B、玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類(lèi)大體相同，同一種元素在兩者體內(nèi)的含量相差不大
C、Fe離子在人體內(nèi)含量很少，所以人體對(duì)Fe離子可有可無(wú)
D、某山區(qū)居民飲食中明顯缺乏I會(huì)引起克山病
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C為最基本元素，O是活細(xì)胞中含量最多的元素．
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．
解答： 解：A、O元素是活細(xì)胞中含量最多的元素，C元素是生物體內(nèi)最基本的元素，A正確；
B、不同生物體內(nèi)所含元素的種類(lèi)大體相同，但含量具有較大差異，因此玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類(lèi)大體相同，同一種元素在兩者體內(nèi)的含量相差較大，B錯(cuò)誤；
C、Fe屬于微量元素，在人體內(nèi)含量很少，但其作用非常重要，是人體不可缺少重要成分，C錯(cuò)誤；
D、某山區(qū)居民飲食中明顯缺乏Se會(huì)引起克山病，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)、含量及作用；識(shí)記無(wú)機(jī)鹽在生物體的主要存在形式及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人體進(jìn)行深呼吸時(shí)，血液中的pH與平靜呼吸時(shí)相比，暫時(shí)會(huì)（　　）
A、增大B、減小
C、不變D、趨于酸性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（　　）
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對(duì)象
B、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
C、通常用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
D、標(biāo)志重捕法所使用的標(biāo)志物要很明顯，否則不容易找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí)，通常結(jié)合水/自由水的比值（　　）
A、會(huì)升高B、會(huì)降低
C、不變化D、波動(dòng)不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過(guò)鑒定和檢測(cè)才能知道．下列屬于目的基因的鑒定和檢測(cè)的關(guān)鍵步驟是（　　）
A、檢測(cè)受體細(xì)胞是否有目的基因
B、檢測(cè)受體細(xì)胞是否有致病基因
C、檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄mRNA
D、檢測(cè)目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將若干只雌、雄鼠放在一定大小的籠子中飼養(yǎng)，讓它們自由交配繁殖，并且給予足夠的飼料和水，則籠內(nèi)鼠的數(shù)量和飼養(yǎng)時(shí)間之間的關(guān)系最可能是圖中的
（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

減一后期和減二后期染色體數(shù)目之比和DNA含量之比分別是（　�。�
A、2：1和2：1
B、1：1和2：1
C、4：1和4；1
D、4：1和2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)
B、CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C、D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
D、D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成的，剛合成的多肽稱(chēng)前胰島素原，接著在信號(hào)肽酶的作用下，前胰島素原的信號(hào)肽被切除，而成為胰島素原．最后胰島素原在蛋白酶的作用下水解，生成胰島素和一個(gè)C肽（如圖所示）．胰島素原水解所需的水中的氫用于（　�。�
A、參與形成-COOH和-SH
B、參與形成-COOH和連接碳的-H
C、參與形成-SH和-OH
D、參與形成-NH2和-COOH

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