【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（ ）

A.a表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化
D.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離

【答案】C
【解析】解：A、a表示突變和基因重組以及自然選擇，其中突變和基因重組，為生物進(jìn)化提供原材料，A錯誤；
B、b表示生殖隔離，物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，生物進(jìn)化的標(biāo)志是種群基因頻率的改變，B錯誤；
C、c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化，C正確；
D、d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】關(guān)于本題考查的物種的概念與形成，需要了解物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中學(xué)印刷試卷多數(shù)使用蠟紙，蠟紙的主要成分是棉花纖維和石油蠟．蠟紙成本低，但在自然環(huán)境由于透水性差而難以降解．某課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物，流程如圖．回答下列問題：

（1）實驗用的土壤樣品下列幾個地方中的最可能篩選出目的菌，取樣的工具在使用前都需要 ．
A．農(nóng)田里 B．煉油廠附近 C．食品加工廠附近 D．化肥工廠附近
（2）培養(yǎng)基在配制時應(yīng)該以石油蠟為唯一 ， 培養(yǎng)瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的差異是前者缺少 ．
（3）研究者希望通過培養(yǎng)皿中的分解圈來篩選分解能力最強的微生物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個圈子幾乎交錯一起，還有很多菌落緊挨在一起，此時應(yīng)該采取的措施是 ．
（4）有同學(xué)提出，將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑，希望篩選出能夠同時分解油蠟和棉花纖維的微生物，這種方法是否可行？ ， 理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

B. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C. 細(xì)胞完成分化以后，其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變

D. 核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞壁的說法不正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞壁不可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 細(xì)胞壁對細(xì)胞有支持和保護作用 D. 細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不可能是遺傳密碼

A. ATC B. UUC C. CAG D. GGC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線。對該圖的分析，正確的是：

A．HIV對人體T細(xì)胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能

B．HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比

C．人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV

D．艾滋病病人的T細(xì)胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。如圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物以及選用的生長素類似物的濃度應(yīng)當(dāng)是（ ）

A. 單子葉植物、雙子葉植物；a濃度

B. 雙子葉植物、單子葉植物；b濃度

C. 單子葉植物、雙子葉植物；c濃度

D. 雙子葉植物、單子葉植物；d濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是測量單一神經(jīng)纖維靜息電位和動作電位的實驗?zāi)Ｊ綀D，R表示記錄儀器，S是一個電刺激器；圖乙是一個完整的反射�。魧放在2處，在4處用S給予一個足夠強度的刺激，下列各組判斷全部正確的是（ ）

R指針是否偏轉(zhuǎn)

效應(yīng)器是否發(fā)生反應(yīng)

是否發(fā)生反射

A

是

否

否

B

否

是

否

C

否

是

是

D

是

是

否


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機理如圖所T下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋自的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h下列分析正確的是（ ）

A.per基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中
B.一條mRNA鏈上，可同時結(jié)合多個核糖體翻譯出多條不同的膚鏈
C.核糖體在圖中的移動方向是從左向右
D.過程③體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制

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