【題目】下列關(guān)于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是

A. 通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列

B. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí)，一種氨基酸只能由一種密碼子決定

C. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，則tRNA也有20種

D. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí)，一種密碼子一定能決定一種氨基酸

【答案】A

【解析】mRNA上的一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸，所以在翻譯過程中mRNA中的堿基序列決定了蛋白質(zhì)的氨基酸序列，A正確；密碼子具有簡并性，一種氨基酸可以由一種到多種密碼子決定，B錯(cuò)誤；生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，tRNA有61種，C錯(cuò)誤；密碼子中有三個(gè)終止密碼，不能決定氨基酸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗病（T）對(duì)易感�。╰）為顯性，兩對(duì)基因可以自由組合．用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本，F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型，其中能穩(wěn)定遺傳的概率為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溫度、pH 對(duì)酶活性的影響，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是

A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)② C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，可能出現(xiàn)（ ）。

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、發(fā)育加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為（ ）

A．CO2→葉綠體→ATP B．CO2→C3→糖類

C．CO2→葉綠體→糖類 D．CO2→C5→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）A液為 ， B液為 ， C液為 ， 三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為 ．
（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入膜腺組織細(xì)胞的原因是 ．
（3）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中可進(jìn)人血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中濃度升高，導(dǎo)致病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白
B.載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP
C.葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差
D.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞周期中某時(shí)期細(xì)胞核的變化示意圖．此過程（ ）
A.發(fā)生在分裂間期，染色體正在復(fù)制
B.發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期，核膜逐漸消失
C.發(fā)生在細(xì)胞分裂的中期，染色體螺旋變粗
D.發(fā)生在細(xì)胞分裂的末期，核膜、核仁重新出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是：

①基因突變②基因交換③基因重組④染色體變異

A. ①③④④ B. ①③④② C. ①②③④ D. ①④②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案