【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.階段 A 是糖酵解，只發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B.階段 A、B 為階段 C 提供還原氫

C.階段 C 過(guò)程產(chǎn)生大量物質(zhì)③，物質(zhì)③為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量

D.物質(zhì)①和②都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生

【答案】D

【解析】

由圖可知，階段A是糖酵解，階段B是檸檬酸循環(huán)，階段C是電子傳遞鏈。物質(zhì)①為二氧化碳，②為水，③為ATP。

A、階段 A 是糖酵解，只發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，由一分子葡萄糖生成2分子丙酮酸，A正確；

B、階段 A為糖酵解，B為檸檬酸循環(huán)，前兩個(gè)階段可以為階段C電子鏈傳遞提供還原氫，B正確；

C、階段C電子傳遞鏈會(huì)形成水，會(huì)產(chǎn)生大量物質(zhì)③ATP，ATP為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量，C正確；

D、物質(zhì)②為水，在線粒體內(nèi)膜中產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖中的組分1、2、3即可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 如果組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的一定是真核生物

C. 能量只能通過(guò)組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)

D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中，組分1、2、3是緊密聯(lián)系，缺一不可的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員檢測(cè)人體血漿中抗利尿激素含量與尿液滲透壓之間的關(guān)系，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生，由垂體釋放

B.當(dāng)人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌量增加

C.抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收

D.圖中血漿抗利尿激素含量增加的原因是尿液滲透壓增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖分析正確的是

A.1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明加熱能提高酶的活性

B.1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，可以驗(yàn)證酶具有高效性

C.3號(hào)和4號(hào)裝置應(yīng)置于90℃水浴中進(jìn)行

D.若只用3號(hào)和4號(hào)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則溫度為無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 人從25℃到5℃的環(huán)境時(shí)，機(jī)體散熱量和皮膚血流量均減少

B. 人吃的過(guò)咸時(shí)，垂體分泌的抗利尿激素增加，促進(jìn)水的重吸收使尿量減少

C. 環(huán)境中的CO2濃度適當(dāng)增加時(shí)，植物光補(bǔ)償點(diǎn)向左移動(dòng)而光飽和點(diǎn)向右移動(dòng)

D. 光照強(qiáng)度適當(dāng)增加時(shí)，植物光合作用過(guò)程中C3的含量增加C5的含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中蝴蝶的性別決定方式為ZW型。有一種極為罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶，是具有一半雄性一半雌性特征的嵌合體。下圖是其成因遺傳解釋示意圖，則陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)是早期胚胎細(xì)胞發(fā)生了

A. 基因突變B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異D. 染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息交流的過(guò)程。下列選項(xiàng)中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是(　　)

A.胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

B.肺結(jié)核桿菌、漿細(xì)胞、抗體、抗原

C.垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞、促甲狀腺激素、受體

D.寒冷調(diào)節(jié)反射弧中的傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島B細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外28倍，細(xì)胞外Ca2+為細(xì)胞內(nèi)15000倍，與神經(jīng)細(xì)胞一樣，都存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。當(dāng)血糖濃度增加時(shí)，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞引起一系列生理反應(yīng)，如圖所示。細(xì)胞內(nèi)ATP濃度增加，導(dǎo)致ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，K+外流受阻，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流，最終導(dǎo)致胰島素分泌。回答下列問(wèn)題：

（1）胰島素B細(xì)胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差，其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運(yùn)輸方式是_______________。當(dāng)ATP升高，引起ATP敏感的鉀離子通道關(guān)閉，此時(shí)膜內(nèi)外靜息電位差的絕對(duì)值____________（填“增大”、“減小”或“不變”）。

（2）鉀離子通道的關(guān)閉后，觸發(fā)Ca2+大量?jī)?nèi)流，使胰島細(xì)胞產(chǎn)生興奮，導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)的電位____________；由此引起胰島素分泌，胰島素通過(guò)促進(jìn)靶細(xì)胞_____________________，使血糖減低。

（3）Ⅰ型糖尿病是因?yàn)楹铣梢葝u素不足，Ⅱ型糖尿病是因?yàn)榧?xì)胞膜上胰島素受體對(duì)胰島素不敏感。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)判斷患者的糖尿病類(lèi)型：________________________，一段時(shí)間后檢測(cè)尿糖變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解，其中a、b、c、d表示生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過(guò)程需要用到某種蛋白質(zhì)的催化功能，c過(guò)程需要用到某種核酸的運(yùn)輸功能

B. 據(jù)圖推測(cè)，b過(guò)程為RNA的加工過(guò)程，剪切掉了部分脫氧核苷酸

C. 基因1的某次表達(dá)過(guò)程中可同時(shí)進(jìn)行a過(guò)程和c過(guò)程，從而提高多肽的合成效率

D. d過(guò)程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時(shí)作用于甲狀腺和垂體

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