植物細胞工程與動物細胞要程中所用技術與原理不相符的是（　�。�
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性
B、原生質體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性
C、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞增殖
D、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性
考點：植物組織培養(yǎng)的概念及原理,植物體細胞雜交的過程,細胞融合的方法,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得原生質體和用胰蛋白酶處理動物組織得到單個細胞都采用了酶的專一性原理．誘導原生質體融合和動物細胞融合都采用了生物膜的流動性原理．植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性．動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖．
解答： 解：A、細胞工程中，利用酶的專一性原理，用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得原生質體，用胰蛋白酶處理動物組織得到單個細胞，故A正確；
B、利用生物膜的流動性原理，采用誘導技術可以誘導原生質體融合和動物細胞融合，故B正確；
C、紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)的原理都是細胞增殖，故C正確；
D、植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，而動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查動物細胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交和動物細胞融合的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關（　�。�
①核膜的有無　�、诤颂求w的有無　�、奂毎诘挠袩o　　④膜上磷脂的有無．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示酶促反應，而圖乙表示該酶促反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線（物質a的起始濃度為20mmol/L）．下列敘述錯誤的是（　　）
A、如果圖甲中c和d是同一種物質，則a可能是麥芽糖，但一定不是蔗糖
B、圖乙中的曲線④表明，在特定條件下，物質a在2min內完全水解
C、如果圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應，則曲線①溫度一定為該酶的最適溫度
D、如果圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應，則曲線①酶濃度最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動物細胞質而不存在于植物細胞質中的糖類物質分別是（　�。�
A、核糖、葡萄糖、糖原
B、脫氧核糖、葡萄糖、纖維素
C、核糖、脫氧核耱、糖原
D、脫氧核糖、核糖、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于微生物的敘述中，正確的是（　�。�
A、釀醋時需同時接種酵母菌和醋桿菌
B、藍藻有絲分裂間期染色體數(shù)目加倍
C、酵母菌產生的CO2均來自于細胞溶膠
D、大腸桿菌質粒上的抗四環(huán)素基因可作為標記基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎�。茖W家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種．相關敘述正確的是（　　）
A、圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達載體、目的基因
B、形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C、由④培育至⑤過程中，依次經歷了脫分化、再分化過程
D、在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標志著成功培育新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體動物細胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲細胞在進行有絲分裂，此時細胞中染色體數(shù)為8，DNA數(shù)為8，單體數(shù)為0
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞，乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組
C、如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
D、染色體P和Q 上的基因，在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①～④四個框圖內所包含生物的共同特征的敘述，正確的是（　�。�
A、①內的生物都有生命大分子物質核酸和蛋白質
B、②內的生物都不含葉綠素，且都是異養(yǎng)型生物
C、③內的生物都具有細胞結構并能進行有絲分離
D、④內的生物都屬于真核生物，且有各種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

果皮色澤是柑桔果實外觀的主要性狀之一．為探明柑桔果皮色澤的遺傳特點，科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗，并對子代果皮顏色進行了調查測定和統(tǒng)計分析，實驗結果如下：
實驗甲：黃色×黃色→黃色
實驗乙：橙色×橙色→橙色：黃色=3：1
實驗丙：紅色×黃色→紅色：橙色：黃色=1：2：1
實驗�。撼壬良t色→紅色：橙色：黃色=3：4：1
請分析并回答：
（1）上述柑桔的果皮色澤遺傳受
 
對等位基因控制，且遵循
 
定律．
（2）根據(jù)雜交組合
 
可以判斷出
 
 色是隱性性狀．
（3）若柑桔的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則實驗丙中親代紅色柑桔的基因型是
 
，其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（4）若親代所用橙色柑橘的基因型相同，則實驗中親代和子代橙色柑橘的基因型共有
 
種，即
 
．

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