【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂過程共同點的描述，正確的是

①染色體復(fù)制一次，著絲點分裂一次

②染色體和核內(nèi)DNA均等分配

③細胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配

④同一生物的不同細胞分別進行一次有絲分裂和減數(shù)分裂所形成的子細胞中染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和均相等

A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：①減數(shù)分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細胞分裂兩次，但著絲點分裂一次；有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細胞分裂一次，著絲點分裂一次，正確；

②減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中染色體和核內(nèi)DNA均為體細胞的一半，有絲分裂產(chǎn)生的子細胞染色體和核內(nèi)DNA均與體細胞相等，所以細胞分裂過程中染色體和核內(nèi)DNA均等分配，正確；

③卵原細胞在減數(shù)分裂過程中，細胞質(zhì)不均等分配，錯誤；

④同一生物的不同細胞分別進行一次有絲分裂形成2個子細胞染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和是原來細胞中的2倍，減數(shù)分裂形成4個子細胞中染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目是原來細胞中的1/2總和為原來細胞中的2倍，因此所形成的子細胞中染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和均相等，正確。所以描述正確的①②④。故A正確。B、C、D不正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因R和r可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上，假定某女孩的基因型是HR或XRXR，其祖父的基因型是Rr或XRY,祖母的基因型是Rr或XRXr，外祖父的基因型是Rr或XRY，外祖母的基因型是Rr或XRXr。不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題：

（1）如果這對等位基因位于常染色體上, （填“能”或“不能”）確定該女孩的2個顯性基因R來自于祖輩4人中的具體哪兩個人。

（2）如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個XR中的一個必然來自于 （填“祖父”或“祖母”），判斷依據(jù)是 ；此外, （填“能”“不能”）確定另一個XR來自于外祖父還是外祖母。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）限制性內(nèi)切酶主要來源于生物，切割ＤＮＡ分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有 。

（2）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即

（3）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ，若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用 技術(shù)，該技術(shù)所需要的條件有模板DNA、引物、 、原料和能量等。

（4）基因工程中除質(zhì)粒外， 和動植物病毒也可作為運載體。

（5）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，而是應(yīng)該用 進行處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)問題：

（1）辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素，不溶于水，易溶于有機溶劑，可以用 的方法提取，其效率主要取決于 ，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。

（2）在對具有優(yōu)良性狀的辣椒進行組織培養(yǎng), 對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采取的滅菌方法是_________，外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是________，用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是______和纖維素酶，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 。

（3）若組織培養(yǎng)過程中感染了某種霉菌，可采用 法接種進行分離并計數(shù)。與這種方法相比,顯微鏡直接計數(shù)的不足是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圍繞加酶洗衣粉進行的探究實驗中，最合理的是

A．探究加酶洗衣粉的最適使用溫度時，設(shè)置0 ℃、37 ℃、100 ℃三組自變量

B．探究加酶洗衣粉的洗滌效果時，設(shè)置不同種類加酶洗衣粉進行相互對照

C．探究加酶洗衣粉的最適用量時，要注意控制實驗中衣物的污染程度、洗滌時間和洗滌方式等無關(guān)變量

D．探究不同水質(zhì)對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時，一定要設(shè)置蒸餾水這一實驗組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩瓶世代連續(xù)的果蠅（灰身為顯性；黑身為隱性），甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中個體既有灰身也有黑身個體。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性黑身果蠅交配，若后代都只出現(xiàn)灰身果蠅則可以認定

A．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

B．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為純合子

C．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

D．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同種動物的一個精原細胞和一個卵原細胞在其分別形成精子細胞和卵細胞的過程中，其不同點

A．染色體的變化規(guī)律 B．DNA分子含量

C．子細胞的數(shù)目 D．生殖細胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）

①某草原上的一頭荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛

③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的紅細胞

⑤紅細胞中的血紅蛋白 ⑥整片草原

⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心臟

⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A. ⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B. ④⑨⑧⑩①③⑦⑥

C. ⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ D. ④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野驢剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是（ ）

A．將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培育成新個體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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