17.圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的模式圖,圖2中字母代表生物群落,據(jù)圖回答下列問(wèn)題?
(1)圖1中的生物對(duì)應(yīng)圖2中的哪些成分(用字母表示),圖2中未表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有非生物的物質(zhì)和能量.
(2)若圖3表示此草原生態(tài)系統(tǒng)中的食草昆蟲和蟾蜍利用食物的部分過(guò)程,據(jù)圖3回答下列問(wèn)題:

①植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的A部分,能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示⑥/② (用序號(hào)表示).
②圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過(guò)程,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)、信息傳遞等功能.
③草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外,還有生產(chǎn)者和分解者.

分析 分析題干知,此題是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的知識(shí),梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后解讀題圖,根據(jù)問(wèn)題涉及的內(nèi)容分析作答.

解答 解:(1)由題圖1可知,食物網(wǎng)中顯示的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者(草),消費(fèi)者(各種動(dòng)物),分析題圖2可知A是生產(chǎn)者,D、C是消費(fèi)者,B是分解者,所以圖1中的生物對(duì)應(yīng)圖2中A、D、C成分;生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,所以圖2中未表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有非生物的物質(zhì)和能量.
(2)①)分析生態(tài)系統(tǒng)中的食草昆蟲和蟾蜍利用食物的部分過(guò)程,植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的A 部分,能量的傳遞率是 $\frac{一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的量}{上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量}$,由題圖可知植食動(dòng)物的同化量為②,肉食動(dòng)物的同化量為⑥,所以能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為$\frac{⑥}{②}$.
②圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過(guò)程,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞等功能.
③一個(gè)完整的食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,該圖中缺少生產(chǎn)者.生物群落包含該生態(tài)系統(tǒng)的所有生物成分,包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中只有消費(fèi)者,還有生產(chǎn)者和分解者.
故答案為:
(1)ADC    非生物的物質(zhì)和能量
(2)①A      $\frac{⑥}{②}$  
②物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng),信息傳遞
③生產(chǎn)者和分解者

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,正確的是( 。
A.抗毒素是抗體的一種
B.抗體都能被蛋白酶水解
C.有的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗體
D.抗體在某些特殊情況下會(huì)對(duì)自身成分起免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的有
①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí),鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
②經(jīng)健那綠染液處理,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
③用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型
④探究酵母菌的種群數(shù)量變化時(shí),需將培養(yǎng)瓶搖勻,并用吸管直接向計(jì)數(shù)室中滴加培養(yǎng)液
⑤沃泰默向切除部分神經(jīng)的小腸中注射稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)狗仍能分泌胰液,從而提出了化學(xué)調(diào)節(jié)的存在( 。
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.水酶法提油技術(shù)是在機(jī)械破碎的基礎(chǔ)上,采用多種酶作用于油料,使油脂易于從細(xì)胞中釋放出來(lái),研究人員應(yīng)用水酶法提取了亞麻籽油,亞麻籽油富含不飽和脂肪酸,具有重要的生理功能和極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)不飽和脂肪酸中的ω-3脂肪酸可降低腫瘤轉(zhuǎn)錄因子的活性,影響腫瘤基因的轉(zhuǎn)錄(表達(dá)),從而抑制腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng),對(duì)惡性腫瘤具有一定的治療效果,研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜中ω-3不飽和脂肪酸的含量會(huì)影響膜的流動(dòng)性,從而影響白細(xì)胞的吞噬功能
(2)水酶法提油技術(shù)用纖維素和果膠酶處理油料的目的是破壞細(xì)胞的細(xì)胞壁,使油脂更易從細(xì)胞內(nèi)釋放出來(lái),該技術(shù)與傳統(tǒng)的熱榨法(在120℃~130℃高溫下壓榨)和浸出法(在240℃~260℃高溫下蒸發(fā))相比,具有很多優(yōu)點(diǎn),例如:由于酶的作用條件具有較溫和的特點(diǎn),使用油中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)盡可能保存
(3)用水酶法提油時(shí)虛先探究各種酶的最適溫度,可設(shè)置具有一定溫度梯度的多組實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為遺傳的中心法則圖解,a~e表示相關(guān)生理過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e
B.正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d、e
C.e過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則
D.噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過(guò)程中將發(fā)生a、b、c、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程敘述正確的是( 。
A.原核細(xì)胞沒(méi)有染色體,所以原核生物以無(wú)絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖
B.胰島B細(xì)胞中既有胰島素基因和血紅蛋白基因,也有合成胰島素和血紅蛋白的mRNA
C.癌細(xì)胞同正常細(xì)胞相比核糖體的活動(dòng)會(huì)明顯減弱
D.效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.將一個(gè)沒(méi)有放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個(gè)堿基,其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,檢測(cè)到如下圖I、II兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)與分析,正確的是( 。
A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ兩種類型,比例為1:3
B.DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí),其上的基因遵循基因分離定律
C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是$\frac{({2}^{n}-1)(m-a)}{2}$
D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+l-2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式,下列敘述正確的是( 。
A.從圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B.從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑
C.甲和丙表示在寒冷環(huán)境中,此時(shí)人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
D.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫感覺(jué)中樞位于大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.巨桉原產(chǎn)澳大利亞?wèn)|部沿海,廣泛用于人工造林,具有適應(yīng)性強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特點(diǎn).菊苣是生長(zhǎng)在林下的、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的飼用牧草.請(qǐng)分析回答:
巨桉凋落葉分解過(guò)程中會(huì)釋放某些小分子有機(jī)物.為研究這些物質(zhì)對(duì)菊苣幼苗生長(zhǎng)的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時(shí)間后測(cè)定菊苣各項(xiàng)生長(zhǎng)指標(biāo),結(jié)果見(jiàn)下表.
分組凋落葉含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
凈光合速率
(μmolCO2 /m2•s)
C5羧化形成C3效率
(μmolCO2 /m2•s)
對(duì)照組07.782.749.770.040
實(shí)驗(yàn)組1303.602.287.960.040
實(shí)驗(yàn)組2901.141.204.760.028
(1)①植物體內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體膜上(基粒).測(cè)定菊苣葉片光合色素含量時(shí),常用乙醇(丙酮)(試劑)提取光合色素.
②實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率降低.在巨桉凋落葉含量低時(shí),其釋放的某些小分子有機(jī)物使光合色素含量減少,直接導(dǎo)致光反應(yīng)減弱;在巨桉凋落葉含量高時(shí),這些小分子有機(jī)物還能使C5羧化形成C3效率下降,導(dǎo)致植物對(duì)CO2的利用下降.上述結(jié)果表明,巨桉凋落葉釋放的某些小分子有機(jī)物對(duì)菊苣幼苗的光合作用有抑制作用.
(2)進(jìn)一步研究表明,巨桉對(duì)某山區(qū)的多種植物的影響與對(duì)菊苣的影響相同.若在此地區(qū)大面積種植巨桉,可能會(huì)影響當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性(穩(wěn)態(tài)、穩(wěn)定性、自我調(diào)節(jié)能力).

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同步練習(xí)冊(cè)答案