12．如圖為遺傳的中心法則圖解，a～e表示相關(guān)生理過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的只有a、b、c、e
B．正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d、e
C．e過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則
D．噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、c、d

分析 分析題圖：圖示表示中心法則圖解，a表示DNA的復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，c表示RNA的復(fù)制，d表示翻譯，e表示逆轉(zhuǎn)錄，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．據(jù)此答題．

解答 解：A、圖中各過程都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A錯(cuò)誤；
B、正常人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的有a、b、d，c和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；
C、e是逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)遵循A-T、U-A、C-G、G-C的原則，C正確；
D、噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行增殖的過程中將發(fā)生a、b、d，不會(huì)發(fā)生c過程，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，同時(shí)名稱逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．免疫失調(diào)包括過強(qiáng)與過弱兩種情況．如圖是重癥肌無力致病的機(jī)理．下列有關(guān)免疫失調(diào)的說法正確的是（　�。�
A．圖示的免疫過程屬于體液免疫，重癥肌無力致病機(jī)理屬于免疫過弱引起的
B．物質(zhì)a屬于抗原，在此過程產(chǎn)生抗體的細(xì)胞僅來自B淋巴細(xì)胞
C．由圖示過程可以推測(cè)乙酰膽堿屬于興奮性神經(jīng)遞質(zhì)
D．過敏反應(yīng)和重癥肌無力都屬于免疫過強(qiáng)引起，二者都是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會(huì)有病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2013年7月，中國試管嬰兒之母--盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測(cè)序的PGD/PGS試管嬰兒在長沙誕生．新技術(shù)的突破意味著通過設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問題的同時(shí)，部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免．
（1）設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率，胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植，因此需要用促性腺激素處理，促進(jìn)母親排出更多的卵子．
（2）胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶（填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進(jìn)行．受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成由32細(xì)胞左右的桑椹胚，可用于胚胎移植，而胚胎移植屬于胚胎工程的常用技術(shù)之一，胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．還包括體外受精、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)．
（3）為了某些需要，需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定．目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層（填“部位”）細(xì)胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段堿基作引物，以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增；與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為男性．
（4）設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題．我國不反對(duì)治療性克隆，即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病，在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí)，可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將生理狀況良好的天竺葵栽培在一個(gè)密閉裝置中，在一定光照強(qiáng)度下進(jìn)行培養(yǎng)．在一段時(shí)間內(nèi)用空氣密度測(cè)量儀定時(shí)測(cè)定裝置內(nèi)的空氣密度（每次抽檢均去除水蒸汽），發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)氣壓不變而空氣密度在不斷上升．據(jù)此判斷（　�。�
A．該時(shí)間段內(nèi)植物沒有進(jìn)行光合作用
B．該時(shí)間段內(nèi)密閉裝置中空氣密度上升速率不斷減慢
C．該時(shí)間段內(nèi)天竺葵積累有機(jī)物的速率減慢
D．測(cè)量空氣密度時(shí)取出空氣對(duì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所
B．ATP合成酶可以通過核孔隨意進(jìn)入細(xì)胞核
C．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
D．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工、包裝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的模式圖，圖2中字母代表生物群落，據(jù)圖回答下列問題?
（1）圖1中的生物對(duì)應(yīng)圖2中的哪些成分（用字母表示），圖2中未表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的成分還有非生物的物質(zhì)和能量．
（2）若圖3表示此草原生態(tài)系統(tǒng)中的食草昆蟲和蟾蜍利用食物的部分過程，據(jù)圖3回答下列問題：

①植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的A部分，能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示⑥/② （用序號(hào)表示）．
②圖中兩類生物之間的捕食與被捕食過程，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)、信息傳遞等功能．
③草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外，還有生產(chǎn)者和分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞可存在于精巢中
B．該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
C．該細(xì)胞四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換
D．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因型可能是AB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞改造老鼠的“特定基因”，使實(shí)驗(yàn)鼠的這些基因失去作用，以研究其功能，此技術(shù)被稱為“基因敲除”．即用體外合成的“無效基因”取代相應(yīng)的正�；�，再培育出轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，從而研究那些已經(jīng)知道堿基排列順序基因的作用．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該項(xiàng)研究涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)
B．該項(xiàng)研究中，對(duì)照組是未發(fā)生基因重組的正常動(dòng)物
C．該研究中需導(dǎo)入“無效基因”，切除“特定基因”
D．重組DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞后需篩選真正基因重組的干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2011年，科學(xué)家將蜘蛛的相關(guān)基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨(dú)特的蛛絲蛋白．利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強(qiáng)度和伸縮性．可制成防彈背心、降落傘繩等．如圖是生產(chǎn)原理圖，請(qǐng)回答問題：

（1）在①過程中用到的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，在②過程中用到的酶是限制酶和DNA連接酶．
（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是顯微注射法．如果導(dǎo)入的受體細(xì)胞為體細(xì)胞，則③過程需要的技術(shù)操作是核移植，重組細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性．
（3）④過程所用的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)，該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等．
（4）進(jìn)行⑤過程需要的技術(shù)操作是胚胎分割，最佳時(shí)期是桑椹胚或囊胚．
（5）進(jìn)行⑥過程時(shí)，需要對(duì)供、受體母羊進(jìn)行選擇，并用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理處理．

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