下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、正常人體細(xì)胞中水含量最多
B、老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒的少
C、冬季越冬的植物細(xì)胞內(nèi)的自由水增多
D、新陳代謝旺盛的細(xì)胞中自由水含量多
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，生物體的一切生命活動(dòng)離不開水，不同發(fā)育階段含水量不同，細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，自由水自由移動(dòng)對(duì)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水與結(jié)合水的比值越高，新陳代謝越旺盛，抗逆性越差．
解答： 解：A、水是活細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)，A正確；
B、代謝旺盛的細(xì)胞中含有的水多，老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒少，B正確；
C、冬季越冬的植物細(xì)胞代謝緩慢，自由水含量少，結(jié)合水含量較多，C錯(cuò)誤；
D、新陳代謝越旺盛，細(xì)胞中自由水含量越高，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞中水的作用，理解自由水和結(jié)合水在細(xì)胞中的作用，考查識(shí)記相關(guān)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、正在衰老的個(gè)體，體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞
B、處于青春期的年輕人，體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞
C、總體上看，衰老的多細(xì)胞生物體內(nèi)，細(xì)胞普遍衰老
D、對(duì)于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的RNA有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
B、個(gè)體發(fā)育的過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化對(duì)生物體都是有積極意義的，而衰老和凋亡沒(méi)有
C、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人的體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
（1）由①細(xì)胞分裂產(chǎn)生③④細(xì)胞的方式有三種　
（2）⑤與⑥細(xì)胞的基因型相同，mRNA的種類不同　
（3）⑤和⑥細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)　
（4）細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡　
（5）細(xì)胞死亡受基因控制，細(xì)胞癌變不受基因控制　
（6）⑤⑥的分化程度比①的分化程度高，全能性也高　
（7）細(xì)胞壞死，膜通透性降低；細(xì)胞癌變，膜黏著性增強(qiáng)　
（8）細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短．
A、只有一項(xiàng)正確
B、只有兩項(xiàng)正確
C、只有三項(xiàng)正確
D、只有四項(xiàng)正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為兩種不同的mRNA分子和兩種以它們?yōu)槟０搴铣傻牡鞍踪|(zhì)分子．
mRNA                       蛋白質(zhì)
…AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG         P
…AA Ug AA uG AA uG AA uG AA uG AA uG         Q
在每一種蛋白質(zhì)分子中可能存在氨基酸的種數(shù)為（　�。�
蛋白質(zhì)P 蛋白質(zhì)Q
A 1 4
B 1 3
C 2 4
D 2 3
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于（　�。�
A、細(xì)胞B、種群C、群落D、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A、精子B、卵細(xì)胞
C、胎兒D、受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，在跨膜運(yùn)輸時(shí)需要載體，但不需要能量的是（　�。�
A、O2進(jìn)入組織細(xì)胞
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
D、組織細(xì)胞排出Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把
 
移到
 
．
②
 
．
③調(diào)節(jié)
 
至物像清晰．
（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為
 
（放大倍數(shù)），放大的倍數(shù)指的是放大觀察對(duì)象的
 
．
（3）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)．若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為
 
．
（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到，若無(wú)染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚地觀察到口腔上皮細(xì)胞？
 
．

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