【題目】DNA的復(fù)制方式可能有圖甲所示的三種方式。某小組為確定是半保留方式，將含14N-DNA的某細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15NH4Cl的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24h后提取子代細(xì)菌的DNA，先將DNA熱變性處理，即解開雙螺旋，變成單鏈，然后再進(jìn)行密度梯度離心，結(jié)果如圖乙所示，離心管中出現(xiàn)的兩種條帶分別對應(yīng)下圖中的兩個峰。下列敘述正確的是（　　）

A. 所進(jìn)行操作用到密度梯度超速離心技術(shù)和同位素示蹤實驗

B. 由圖乙實驗結(jié)果可推知該細(xì)菌的細(xì)胞周期大約為6h

C. 根據(jù)條帶的數(shù)目和位置可以確定DNA的復(fù)制方式

D. 若DNA復(fù)制方式是彌散復(fù)制，則圖乙有一個峰

【答案】D

【解析】

DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，即以親代DNA分子的每條鏈為模板，合成相應(yīng)的子鏈，子鏈與對應(yīng)的母鏈形成新的DNA分子，這樣一個DNA分子經(jīng)復(fù)制形成兩個子代DNA分子，且每個子代DNA分子都含有一條母鏈。

根據(jù)題意和圖示分析可知：將DNA被14N標(biāo)記的大腸桿菌移到15N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，因合成DNA的原料中含15N，所以新合成的DNA鏈均含15N。根據(jù)半保留復(fù)制的特點，第一代的2個DNA分子都應(yīng)一條鏈含15N，一條鏈含14N。

A. 實驗中將獲得的DNA熱變性解旋成單鏈后，操作時利用了密度梯度離心對實驗結(jié)果進(jìn)行檢測，未用到同位素示蹤技術(shù)，A錯誤；

B. 由于14N單鏈：15N單鏈=1：7，說明DNA復(fù)制了3次，因此可推知該細(xì)菌的細(xì)胞周期大約為24÷3=8h，B錯誤；

C. 由于DNA經(jīng)過熱變性后解開了雙螺旋，變成單鏈，所以根據(jù)條帶的數(shù)目和位置只能判斷DNA單鏈的標(biāo)記情況，但無法判斷DNA的復(fù)制方式，C錯誤；

D. 實驗雙鏈的F1中DNA密度梯度離心結(jié)果只有一個條帶，說明條帶之間無差異，在圖乙中只有一個峰，說明既不是全保留復(fù)制，也不是半保留復(fù)制，則DNA復(fù)制方式是彌散復(fù)制，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行如圖A所示的實驗。

（1）配制好的培養(yǎng)基通常使用______________法滅菌．步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分相比，最大的區(qū)別是______________。

（2）同學(xué)甲進(jìn)行步驟④的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示．該同學(xué)的接種方法是______________，出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是______________。

（3）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了步驟④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接人0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為______________個。

（4）步驟⑤需要振蕩培養(yǎng)，原因是____________________________。

（5）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后，想進(jìn)一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2（t1＜Tm＜t2）條件下的酶的活性，他們進(jìn)行了如下實驗：取4支試管，編號A、B、C、D，向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液，將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中，搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請分析回答：

（1）圖1中Tm為酶的______．

（2）該實驗的自變量是______，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有______（寫出兩種即可）．

（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜）繼續(xù)完成探究實驗（如圖2）．

實驗步驟：

①從試管A、B中取______的溶液，分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度；

②一段時間后觀察______的變化．

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果______，則溫度為t1時淀粉酶的活性強；

②如果______，則溫度為t2時淀粉酶的活性強；

③______．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對某貝類生物（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體），圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的，下列敘述錯誤的是（　　）

A. 圖1中細(xì)胞屬于圖2中類型a的細(xì)胞，細(xì)胞中含有4個染色體組

B. 若取自精巢的某細(xì)胞屬于類型c，那么該細(xì)胞一定是次級精母細(xì)胞

C. 若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e

D. 在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組將某亞熱帶綠色植物置于15℃的密閉透明玻璃容器內(nèi)，測定裝置中的氧氣含量，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ab段葉肉細(xì)胞吸收的氧氣可參與水的生成

B. 開始光照的b時刻，葉肉細(xì)胞中C5會減少

C. 由b到c，植物的光合速率逐漸降低

D. 適當(dāng)提高溫度，可縮短達(dá)到c點的時間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系，其縱坐標(biāo)表示松樹整株植物吸收CO2量的狀況；圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點；圖3表示人、酵母菌和松樹等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式，①～④表示其中的過程；圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。

請分析回答下面的問題：

（1）圖1中a點時葉肉細(xì)胞中ATP的合成場所有____________，此時葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過程。

（2）如果白天光照強度為圖1中的a，則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長，其原因是_________。

（3）細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機物_____成CO2或其它產(chǎn)物，并且釋放能量的過程。圖3中，不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________；圖4中O2濃度為a、b時無氧呼吸較強的是________（填“a”或“b”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為白化病基因（用a表示）和紅綠色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為該家庭有關(guān)色盲和白化病的遺傳系譜圖。II4、II7和III11只患一種病，且II4和III11患同一種病，II7患另一種病，III9同時患兩種病且性染色體有一條發(fā)生了缺失，家族中其他個體染色體組型正常。不考慮發(fā)生基因突變。下列敘述正確的是（　　）

A. II5紅綠色盲、白化病基因與其等位基因不會出現(xiàn)圖1所示分布

B. III9性染色體異�？赡苁怯捎谄涓赣HII4產(chǎn)生了異常的精子

C. 該細(xì)胞通過減數(shù)分裂，能產(chǎn)生2種帶有致病基因的生殖細(xì)胞

D. 我國婚姻法規(guī)定禁止III10和III12結(jié)婚，理論上他們所生子女患白化病的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為減輕養(yǎng)殖場內(nèi)污水對環(huán)境的影響，創(chuàng)建低碳生活方式，該養(yǎng)殖場在污水排放處附近構(gòu)建了人工濕地。下圖表示該溫地生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，其中甲、乙、兩、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，請回答下列問題

（1）⑧代表的生理過程主要是___________，圖中多余的過程是_________（填序號）

（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是_______，該生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分通過______緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一整體。

（3）丙中的C生物活動能力較強且活動范圍廣，調(diào)查C生物的種群密度時一般采用______法，B生物與D生物的種間關(guān)系是____________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中分解者產(chǎn)生的能量不能流入生產(chǎn)者再被利用的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對相對性狀，受三對等位基因控制，且均位于常染色體上。其中一對性狀受一對等位基因（A、a）控制，另一對性狀受兩對等位基因（B、b和D、d）控制，均符合孟德爾遺傳定律�，F(xiàn)讓一只甲果蠅（杏紅眼黃身♂）與一只乙果蠅（杏紅眼黑身♀）單對多次雜交，后代的表現(xiàn)型如下表所示。請根據(jù)該雜交實驗回答以下問題：

（1）孟德爾遺傳定律發(fā)生于減數(shù)分裂第__次分裂的后期。

（2）雜交實驗后代中杏紅眼與白眼這對相對性狀受___________對等位基因控制。甲果蠅的基因型是________________。

（3）雜交實驗后代中出現(xiàn)的黃身雌果蠅與甲果蠅有關(guān)身色的基因型______（填是或否）相同。雜交后代杏紅眼果蠅中純合子占的比例為___________。

（4）讓子代中的黃身雌果蠅和甲果蠅雜交，發(fā)現(xiàn)黃身為顯性性狀，請寫出該雜交的遺傳圖解。___________

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同步練習(xí)冊答案