分析一塊生物組織，發(fā)現(xiàn)中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、葉綠素、肽聚糖等物質(zhì)，這塊組織最可能是來(lái)自（　　）
A、藍(lán)藻B、大腸桿菌
C、人D、向日葵
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較：
類(lèi)   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核，無(wú)核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體，沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等，植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德?tīng)栠z傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí)，核基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律
解答： 解：A、藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、葉綠素等物質(zhì)，其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，符合題意，A正確；
B、大腸桿菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，B錯(cuò)誤；
C、人體細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，也沒(méi)有肽聚糖，C錯(cuò)誤；
D、向日葵細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，不是肽聚糖，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生識(shí)記一些常見(jiàn)的細(xì)胞的類(lèi)型；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題中化合物進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹(shù)皮，而大量剝?nèi)?shù)皮會(huì)造成樹(shù)木的死亡和資源的破壞．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）為了合理開(kāi)發(fā)和利用紅豆杉，保護(hù)野生植物資源，科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人上栽培的南方紅豆杉，分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測(cè)定結(jié)果見(jiàn)表l．
表1  南方紅豆杉樹(shù)木各部位紫杉醇含量（%，w/w）
樹(shù)皮樹(shù)葉枝條種子
野生植株0.017770.009460.012800.01406
人工栽培植株0.014830.001020.001930.01256
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
，不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 
．為保護(hù)紅豆杉資源，應(yīng)以其
 
為原料，提取、分離紫杉醇．
（2）科研人員為尋找更多紫杉醇來(lái)源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2所示．
表2不同外植體形成的愈傷組織中紫杉醇含量（%，w/w）
實(shí)驗(yàn)組別培養(yǎng)基中植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的組合與水平外植體
樹(shù)皮樹(shù)葉頂端分生組織
12mg/L 2，4-D0.0000.0000.001
22mg/L 2，4-D+0.5mg/L NAA0.0000.0020.002
32mg/L 2，4-D+0.5mg/L KT0.0040.0270.004
41.5mg/L 2，4-D+0.5mg/L KT0.0000.0120.009
50.5mg/L2，4-D+1mg/L NAA+0.5mg/L KT0.0000.0270.004
①該實(shí)驗(yàn)的目的是研究（4分）
 
．
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
最適合做外植體，經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程形成愈傷組織．
（3）2，4-D作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在生產(chǎn)實(shí)踐中還可以應(yīng)用在
 
等方面（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素是一種重要的植物激素，回答下列問(wèn)答：
（1）赤霉素有促進(jìn)植物生長(zhǎng)和加強(qiáng)頂端優(yōu)勢(shì)的作用．研究表明，赤霉素可促進(jìn)生長(zhǎng)素的前體--色氨酸進(jìn)一步合成吲哚乙酸，同時(shí)赤霉素又可抑制吲哚乙酸氧化酶的活性．由此可見(jiàn)，赤霉素主要是通過(guò)
 
來(lái)間接發(fā)揮其促進(jìn)作用的．
（2）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證赤霉素具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用．
材料用具：一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等．
實(shí)驗(yàn)程序：①浸種→②分組處理→③
 
→④觀察記錄
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：請(qǐng)回答：
第2天第4天第6天第8天第10天第12天
實(shí)驗(yàn)組10%50%90%97%97%97%
對(duì)照組0%10%50%70%85%85%
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
②本實(shí)驗(yàn)程序的步驟③的操作是：將兩組種子放置在
 
．
③依數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（3）在自然界中存在這樣的現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽．這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生與
 
在高溫條件下容易降解有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組研究鎘、銅對(duì)河蚌過(guò)氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時(shí)間后，測(cè)得河蚌過(guò)氧化氫酶活性如表所示．
毒物空白對(duì)照組a銅
質(zhì)量濃度（μg?L-1）05010015050100150
酶活性（U?mg-1）433582455387488426380
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）表中a應(yīng)是
 
．
（2）請(qǐng)列舉本實(shí)驗(yàn)需要控制的兩個(gè)無(wú)關(guān)變量：
 
．
（3）進(jìn)行過(guò)氧化氫酶活性測(cè)定時(shí)，選過(guò)氧化氫為底物，用一定條件下單位時(shí)間的
 
來(lái)表示．
（4）若測(cè)定鎘和銅對(duì)河蚌過(guò)氧化氫酶活性的綜合影響作用，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何完善？
 
．
（5）若比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+的催化效率，需利用河蚌的新鮮的軟體組織制成研磨液．研磨河蚌軟體組織的目的是
 
．能否用河蚌過(guò)氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖
 
是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是因?yàn)樗哂衃
 
]
 
，[
 
]
 
和主要由纖維素構(gòu)成的[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)．圖
 
是動(dòng)物細(xì)胞．
（2）線粒體是標(biāo)號(hào)[
 
]，其功能是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（3）光合作用的場(chǎng)所是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、Na+和Cl-能維持血漿的滲透壓
B、磷脂、血紅蛋白、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來(lái)越多，石油烴污染也越來(lái)越嚴(yán)重．為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究．請(qǐng)回答與此篩選過(guò)程有關(guān)的問(wèn)題：
（1）一般來(lái)說(shuō)，微生物生長(zhǎng)過(guò)程中需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括
 
源、
 
源、水、無(wú)機(jī)鹽等．
（2）分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在
 
．
如圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過(guò)程：

（3）有些培養(yǎng)基可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基可稱(chēng)做
 
培養(yǎng)基．
（4）在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)采用
 
法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在
 
條件下進(jìn)行．
（5）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無(wú)法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液
 
．
（6）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于
 
培養(yǎng)基，這可以通過(guò)往培養(yǎng)基中加入一定量的
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞和一個(gè)基因型為AaBb的雌性個(gè)體，按照自由組合遺傳，各能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的卵細(xì)胞（　　）
A、1、4B、2、4
C、4、4D、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、兩者都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器
B、在線粒體的內(nèi)膜上、基質(zhì)中有與呼吸作用有關(guān)的酶
C、兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，且在遺傳上都具有相對(duì)獨(dú)立性
D、在葉綠體的內(nèi)膜上、基粒、基質(zhì)中有與光合作用有關(guān)的酶

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