下列關(guān)于植物體細胞雜交的敘述，不正確的是

A．需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ毎讷@得原生質(zhì)體

B．需用物理或化學(xué)的方法促使兩個原生質(zhì)體融合

C．雜種細胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株

D．兩個二倍體體細胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動。下圖表示牽張反射的過程，請分析回答：

（1）牽張反射屬于 反射，其反射弧的神經(jīng)中樞位于 。

（2）肌肉受牽拉時肌梭興奮，興奮以 形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞。興奮再由α傳出神經(jīng)傳至肌肉，引起收縮，α傳出神經(jīng)末梢與肌肉細胞的接頭部位類似于突觸，興奮在此部位只能單向傳遞的原因是 。同時興奮也經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭再興奮，使肌肉收縮更有力，這種調(diào)節(jié)機制屬于 調(diào)節(jié)。

（3）舉重運動員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時間，這主要是由于大腦發(fā)出的沖動能作用于α和γ傳出神經(jīng)的結(jié)果，這說明 。

（4）在骨骼肌被過度牽拉時，會引起骨骼肌另一種感受器興奮，通過脊髓中抑制性中間神經(jīng)元的作用，抑制α傳出神經(jīng)的活動，使相應(yīng)肌肉 ，其生理意義是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示某植物光合作用速率隨光照強度改變的變化曲線；圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，真正光合速率受光照強度影響的變化曲線；圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖1中，a點產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；b點消耗[H]的場所有葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．在c點時，葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類囊體薄膜．
（2）圖2中，de段的限制因子是光照強度；e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖1中a點對應(yīng)圖3中的m、n過程（用字母表示）．圖1中c點時，葉綠體產(chǎn)生的氧氣的去路對應(yīng)圖3中p和g過程（填字母）．光合作用的反應(yīng)式是CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知洋蔥是二倍體生物，則不能找到等位基因的細胞是（　　）
A．葉肉細胞B．花粉C．根尖細胞D．鱗莖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開度（即氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖所示．請回答：
（1）停止供水后，光合速率下降．這是由于水是
光合作用的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)．
（2）在溫度、光照相同的條件下，圖中A點與B點相比，光飽和點低的是B點，其主要原因是氣孔開度降低，CO2吸收減少．
（3）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是葉綠素合成速度變慢或停止（或葉綠素分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來．此時類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給暗反應(yīng)的NADPH和ATP減少．
（4）晴朗夏季的中午，綠色植物的葉片也會出現(xiàn)氣孔開度的減小，此時光合作用減弱的原因是光照太強，氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)和細胞結(jié)構(gòu)的改變是細胞分化、癌變、衰老和凋亡的共同特征
B．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，在免疫、細胞自噬等方面有重要作用
C．細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D．真核細胞間信息的交流都是通過細胞膜上的受體蛋白實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米為雌雄同株植物，玉米籽粒的顏色與細胞中的色素有關(guān)，如圖1為控制玉米籽粒顏色的相關(guān)基因和酶（沒有黃色和紫色物質(zhì)時玉米籽粒為白色），其中基因A位于9號染色體，基因B、D位于10號染色體上，每對等位基因都是完全顯性，不考慮配子形成過程中的交叉互換．請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有純合黃色玉米粒，請在下圖中畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系．（注：圖2方框內(nèi)只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點表示基因的位點，并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號）．
（2）用該純合黃色玉米與純種白色玉米雜交，F(xiàn)1全為紫色玉米（AaBbDd），則親本中純種白色玉米的基因型為aabbDD．將F1測交后子代的表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：3．
（3）酵母菌可以利用玉米秸稈水解液產(chǎn)生發(fā)酵產(chǎn)物，人們欲通過育種獲得優(yōu)良的發(fā)酵菌種．
①某種酵母菌生活史中存在二倍體和單倍體的世代交替（如圖3所示），將此種酵母菌接種在培養(yǎng)基上培養(yǎng)，形成多個菌落．若某一菌落中有子囊孢子出現(xiàn)，則產(chǎn)生子囊孢子的酵母菌為二倍體；若某一菌落中酵母菌不再具有產(chǎn)生孢子的能力，則其最可能為單倍體．通過子囊孢子形成的營養(yǎng)細胞兩兩融合而得到的酵母菌會出現(xiàn)多種類型，其主要原因是形成子囊孢子過程中發(fā)生基因重組，從而可能得到發(fā)酵能力強的菌種．
②通過育種獲得的優(yōu)良菌種，其中某些菌體細胞在保藏過程中會發(fā)生基因突變，從根本上改變了酵母菌群體的基因頻率，導(dǎo)致一段時間后大多數(shù)菌體的性狀改變，不再適于生產(chǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細胞膜的化學(xué)成分主要是（　�。�
A．磷脂和膽固醇B．載體蛋白C．膜蛋白和糖蛋白D．蛋白質(zhì)、脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機化合物）在土壤中不易降解，長期使用可導(dǎo)致土壤污染．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．
（1）稀釋土壤浸出液時，應(yīng)在酒精燈火焰附近操作．
（2）要在長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從營養(yǎng)成分和用途分析，上述培養(yǎng)皿應(yīng)該是無氮固體培養(yǎng)基中添加了該除草劑．培養(yǎng)基在各種成分都溶化后分裝前，要進行的操作是調(diào)pH．
（3）對培養(yǎng)基進行滅菌，常采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是氮氣（填具體物質(zhì)名稱），有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑（填具體物質(zhì)名稱），據(jù)此可篩選出目的菌．
（5）科研人員用放射線處理該細菌獲得兩個突變株A和B，然后對A和B進行實驗，結(jié)果如下表：
接種的菌種一般培養(yǎng)基實驗處理及結(jié)果
A不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長
B不生長添加營養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長
A+B能生長不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長
突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的直接原因是突變株A缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲所需要的酶．突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中就能生長，最可能原因是A生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)甲，B可以提供；B生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)乙，A可以提供．

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