現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（　　）
A、②③和①②
B、①②和①③
C、②④和①③
D、②③和③④
考點(diǎn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)史
專題：
分析：本題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證綠色植物光合作用的條件和驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的自變量，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量的原則選擇實(shí)驗(yàn)裝置．
解答： 解：證綠色植物光合作用的條件是否需要光照，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是有光或無(wú)光，植物屬于無(wú)關(guān)變量，因此需要選擇裝置②③；驗(yàn)證氧氣是否由綠色植物釋放，自變量是否具有綠色植物，光照條件是無(wú)關(guān)變量，因此需要選擇①②裝置．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰧?shí)驗(yàn)的自變量和無(wú)關(guān)變量、并對(duì)變量進(jìn)行控制是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須只改變一個(gè)因素，其他因素保持不變，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣逐一比較后，才能確定真正的影響因素，這體現(xiàn)了科學(xué)的（　�。� 原則．
A、單一變量B、完整性
C、重復(fù)性D、一致性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列基因型的豌豆植株，正常情況下只能產(chǎn)生一種類型配子的是（　�。�
A、YyRrB、Yyrr
C、yyrrD、yyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“調(diào)查人群中的遺傳病”研究中，不正確的是（　�。�
A、制定調(diào)查方案中應(yīng)包括調(diào)查目的、對(duì)象、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論等
B、調(diào)查白化病，在有該病的社區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)并計(jì)算發(fā)病率
C、調(diào)查紅綠色盲，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查并繪制家系圖，研究遺傳方式
D、調(diào)查紅綠色盲，班級(jí)調(diào)查數(shù)據(jù)計(jì)算：男（女）患者總數(shù)╱被調(diào)查的總?cè)藬?shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞程序性死亡利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B、生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
C、神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)電信號(hào)傳遞信息
D、死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除不屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃粒（A）高稈（B）玉米與某玉米雜交，后代中黃粒高稈占
3
8
，黃粒矮稈占
3
8
，白粒高稈占
1
8
白粒矮稈占
1
8
，若讓親代黃粒高桿玉米自交，后代黃粒矮稈玉米中純合子所占的比例為（　�。�
A、
1
16
B、
1
3
C、
1
2
D、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)的手被割傷后去醫(yī)院診治，在醫(yī)院接觸了流感病毒．如圖為該同學(xué)體內(nèi)免疫過(guò)程的部分示意圖．請(qǐng)分析并回答相關(guān)的問(wèn)題．
（1）圖中表示的是該同學(xué)體內(nèi)發(fā)生的
 
免疫過(guò)程．實(shí)際上，流感病毒還會(huì)引發(fā)
 
免疫．如果要證明該同學(xué)體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，則可用
 
進(jìn)行檢測(cè)．
（2）圖中b細(xì)胞的名稱為
 
，B細(xì)胞表面受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）若圖中抗原再次進(jìn)入人體，則能被圖中
 
細(xì)胞特異性識(shí)別（填圖中代號(hào)）．
（4）手被割傷后，一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖，由此推斷它的呼吸作用類型是
 
．破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素，當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí)，進(jìn)入機(jī)體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的
 
免疫發(fā)揮作用，參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞包括
 
細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞和漿細(xì)胞等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某草地中，第一次捕獲并標(biāo)記39只田鼠，第二次捕獲34只田鼠，其中有標(biāo)記的田鼠為17只．請(qǐng)估算該草地中共有（　�。┲惶锸螅�
A、19B、25C、60D、78

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共由1 000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)DNA上
B、該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶、DNA聚合酶
C、DNA解旋酶只作用于①部位
D、該基因復(fù)制3次，需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸4200個(gè)

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