1.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的部分示意圖.下列說法不正確的是(  ) 
A.免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)
B.由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由正變負(fù)
C.若該免疫細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫時,裂解靶細(xì)胞是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)的
D.若圖中的免疫細(xì)胞表示漿細(xì)胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子

分析 根據(jù)圖形中“免疫細(xì)胞”上既有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,又有相關(guān)激素的受體分析A選項.根據(jù)靜息電位和動作電位膜外的表現(xiàn)分析B選項.根據(jù)細(xì)胞免疫和體液免疫的過程分析C選項.根據(jù)“淋巴因子”由T細(xì)胞產(chǎn)生分析D選項.

解答 解:A、從圖中可見,“免疫細(xì)胞”上既有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,又有相關(guān)激素的受體,故免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié),A正確;
B、興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時,仍然要形成局部電流回路,故而神經(jīng)末梢也發(fā)生膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位的變化,直到動作電位恢復(fù)為靜息電位為止,B正確;
C、若該免疫細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫時,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解死亡,因此裂解靶細(xì)胞是通過細(xì)胞間的直接接觸實現(xiàn)的,C正確;
D、“淋巴因子”由T細(xì)胞產(chǎn)生,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)、細(xì)胞免疫過程等相關(guān)知識,主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶和理解,獲取信息(識圖)的能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,不正確的是( )

A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,其細(xì)胞中通常同時含有DNA與RNA,并且其遺傳物質(zhì)都是DNA

B.生物膜上的蛋白質(zhì)有的能運(yùn)輸物質(zhì),有的能起催化作用,有的能與激素結(jié)合,有的能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合

C.核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān),蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,核糖體多,核仁大

D.糖醋蒜在腌制中慢慢具有糖醋味,是細(xì)胞主動吸收蔗糖分子和醋酸分子的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過膜內(nèi)外電位的變化產(chǎn)生( )

A.電荷 B.局部電場 C.局部電流 D.電勢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān).請回答下列問題:
(1)自身免疫病和過敏反應(yīng)是機(jī)體免疫功能過強(qiáng)造成的;過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,有的人會對青霉素過敏而有的人不會,說明過敏反應(yīng)具有個體差異的特點.
(2)地塞米松是用來治療過敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑.為尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑,研究人員進(jìn)行了如下實驗:
實驗一:以DNFB(2,4-二硝基氟苯,可引起過敏反應(yīng))刺激健康小鼠,建立過敏反應(yīng)的小鼠模型,將這批小鼠均分為五組,編號B、C、D、E、F,再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其產(chǎn)生過敏反應(yīng);誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后的6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設(shè)數(shù)量相同的健康小鼠A為對照組;誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖1.
實驗二:在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實驗小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié),研磨過濾,收集細(xì)胞懸液;體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計細(xì)胞數(shù)量,計算細(xì)胞相對生存活力,結(jié)果如圖2.
細(xì)胞相對生存活力=$\frac{實驗組或細(xì)胞數(shù)量}{空白對照組活細(xì)胞數(shù)量}$×100%
①胸腺是T細(xì)胞分化成熟的場所,其重量變化能反應(yīng)機(jī)體免疫功能的狀態(tài).與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高.圖1與C、D、E組結(jié)果與B組結(jié)果比較,可說明青蒿素具有抑制免疫(閎抑制過敏反應(yīng))作用;當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到8%時作用效果超過了地塞米松.
②實驗一中空白對照組是用不含地塞米松和青蒿素的培養(yǎng)液培養(yǎng)小鼠,空白對照組細(xì)胞相對生存活力是100%.圖2所示實驗結(jié)果說明青蒿素和地塞米松對細(xì)胞均有毒性,青蒿素對細(xì)胞的毒性小于地塞米松.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人類患腺鼠疫是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的,鼠疫桿菌釋放類毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征.科學(xué)家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效.下列說法正確的是( 。
A.類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng)
B.抗毒素是一種抗體,是由成熟的B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的
C.患者的漿細(xì)胞可識別類毒素
D.外毒素在鼠疫桿菌的核糖體上合成,由高爾基體分泌至細(xì)胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.回答有關(guān)免疫問題.
(1)抗體的化學(xué)成分為蛋白質(zhì).當(dāng)B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞表面的特異性受體受到抗原刺激時,該細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生的抗體分泌到血液中.
(2)HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞,最終導(dǎo)致人體的免疫功能幾乎全部喪失.
(3)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.
當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,其特點是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(qiáng)(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多),這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的記憶細(xì)胞細(xì)胞的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)所學(xué)的免疫調(diào)節(jié)知識,回答下列問題
(1)人體有三道防線抵御病原體的攻擊,其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線;主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的是人體的第三道防線,屬于特異性(非特異性、特異性)免疫.
(2)參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊”主要是眾多的淋巴細(xì)胞,其中B細(xì)胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,這種方式稱為體液免疫;T細(xì)胞主要靠直接接觸靶細(xì)胞“作戰(zhàn)”,這種方式稱為細(xì)胞免疫.
(3)人體接種乙肝疫苗時,一般要分三次接種,目的主要是獲得更多(更多、更少)的記憶細(xì)胞和抗體.
(4)如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷的過程圖解,據(jù)圖回答:

圖1中細(xì)胞A為效應(yīng)T細(xì)胞; 圖2細(xì)胞為漿細(xì)胞,圖2細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞受到抗原刺激后分化而來的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.寄生蟲病的危害是多方面的,下列哪項不是其危害的是( 。
A.阻礙幼畜禽的生長發(fā)育B.降低畜禽的抗病能力
C.降低畜禽的生產(chǎn)能力D.使畜禽大量死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)菊花組織培養(yǎng)的敘述不正確的是(  )
A.培養(yǎng)基中的生長素與細(xì)胞分裂素比值高時有利于根的分化
B.外植體消毒所用酒精的體積分?jǐn)?shù)為70%
C.愈傷組織是一團(tuán)具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
D.菊花莖段外植體經(jīng)過脫分化可以形成愈傷組織,經(jīng)過再分化形成胚狀體

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同步練習(xí)冊答案