【題目】下圖表示一項重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是（ ）

A.b能識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開

B.通常情況下，a與d需要用同一種限制酶進(jìn)行切割

C.c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補配對

D.c代表的是RNA聚合酶

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示表示基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，a表示質(zhì)粒，其中含有限制酶切割位點；b表示限制性核酸內(nèi)切酶，能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；c表示DNA連接酶，能將目的基因和運載體連接形成重組質(zhì)粒；d表示目的基因。

A、b為限制性核酸內(nèi)切酶，識別特定的核苷酸序列并在特定的位點進(jìn)行切割，切割的是DNA兩條鏈上的磷酸二酯鍵，而不是氫鍵，A錯誤；

B、通常情況下，a與d需要用同一種限制酶進(jìn)行切割，以保證目的基因和運載體形成相同的黏性末端，B正確；

C、C為DNA連接酶，主要作用是將目的基因和質(zhì)粒間露出來的黏性末端或平末端連接起來，連接的是磷酸二酯鍵，而不是堿基對間的氫鍵，C錯誤；

D、c表示DNA連接酶，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透光的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是（　�。�

A. a-b段隨著光照強度逐漸增加，光合作用速率逐漸提高

B. b-c段時，植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率

C. c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率逐漸提高

D. d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織，能引起反應(yīng)（如肌肉收縮）的最低刺激強度稱為該組織的閾強度。為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時間下的閾強度，請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，并分析實驗。

實驗材料：如圖材料1套，電刺激器1個（可任意設(shè)定單個脈沖電壓的大小及持續(xù)時間，在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織）。

請回答：

（1）實驗思路：

①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個脈沖電壓的持續(xù)時間；②

（2）用低于腓腸肌閾強度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng)，腓腸肌卻能收縮，說明坐骨神經(jīng)的興奮性 （高于／等于／低于）腓腸肌。

（3）與閾強度刺激相比，增大刺激強度，檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值 （變大／不變／變�。�。若選擇性破壞肌膜凹入肌纖維內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，再給肌肉閾強度刺激，表面肌膜可檢測到動作電位，但肌肉不收縮，說明肌膜的動作電位必須 ，才能引起肌肉收縮。

（4）實驗表明：能引起肌肉收縮的刺激要有一定強度并維持一定時間；當(dāng)其它條件不變時，在一定范圍內(nèi)，肌肉的閾強度與刺激的作用時間成反比。據(jù)此，請在坐標(biāo)上畫出肌肉的閾強度—作用時間曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】化合物G是一種有機(jī)光電材料中間體，由苯甲醛和乙醛為原料合成，路線如下：

已知：

（1）反應(yīng)②的試劑和條件是_____；反應(yīng)③的類型為______________。

（2）證明反應(yīng)①已經(jīng)發(fā)生的操作是____________________。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________________________。

（4）E的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。

（5）寫出苯環(huán)上的一氯代物只有2種的B的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__。

（6）根據(jù)已有知識，寫出甲苯制取苯甲醛的合成路線，其他試劑任選。（合成路線的表示方式為：乙目標(biāo)產(chǎn)物）____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的部分模式圖（c為組織液）。下列敘述正確的是（ ）

A.與a端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體

B.興奮在反射弧上傳遞時，只能由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號

C.刺激d點，在e處測到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D.把某藥物放在c處，刺激e點，d處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請回答下列問題：

（1）圖中激素甲的名稱是 ，激素乙通過 的途徑作用于甲狀腺。

（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫 。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量 （在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管 ，從而減少尿量。

（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有 。

（5）體溫上升期，人體會出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請解釋血壓升高的可能原因： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年我國豬肉價格持續(xù)上漲，這與非洲豬瘟有關(guān)。12月以來，武漢發(fā)現(xiàn)不明原因人新型肺炎。豬瘟和人肺炎都是傳染病。傳染病是由一定的病原體引起的。應(yīng)對傳染病目前最好的辦法仍然是接種疫苗。研制疫苗首先要確定其病原體。

（1）如果從病豬（病人）臨床樣本中分離到的病原體不能在普通的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，只能在________內(nèi)完成代謝和繁殖，則該病原體屬于病毒。下圖左下角所示的病菌屬于________（細(xì)菌/真菌）。細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞沒有：________。

（2）抗原抗體檢測是目前人和動物樣本的常用檢測方法。常見的檢測樣品種類包括檢測抗原和抗體兩種。對送檢樣品進(jìn)行抗原、抗體檢測依賴于________與________發(fā)生的特異性結(jié)合。檢測時用的抗體可以利用________的方法來制備。

（3）經(jīng)過幾十年的努力，疫苗已經(jīng)發(fā)展了三代，下圖是三代疫苗的制作原理示意圖。

a疫苗Ⅰ的制作通常是對特定的病菌或病毒進(jìn)行滅活或減毒處理，這一處理的關(guān)鍵是要保持病菌或病毒的________

A．?dāng)?shù)量 B．毒力 C．侵染力 D．抗原結(jié)構(gòu)。

b在上圖所示的疫苗制備過程中，通常需要用到限制酶的過程是________。（填圖中編號）

c激活免疫系統(tǒng)的是病原菌或病毒的抗原結(jié)構(gòu)，在疫苗Ⅱ和接種疫苗Ⅲ兩種情況中，直接合成抗原的細(xì)胞分別是________和________。

（4）如上圖，DNA疫苗是直接將編碼保護(hù)性抗原的基因，通過體外重組與質(zhì)粒結(jié)合，直接肌肉注射，從而使動物（人）體獲得免疫力。若將來研發(fā)出豬瘟病毒的DNA疫苗，接種疫苗的豬是否可以稱為轉(zhuǎn)基因豬? ________（是/否）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響，某實驗小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如下圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果分析，分析錯誤的是（ ）

A.0.4mg·L-1的2，4-D溶液促進(jìn)芽的生長、抑制根的生長

B.2，4-D溶液既能促進(jìn)根的生長，也能抑制根的生長

C.培養(yǎng)無根豆芽的2，4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右

D.2,4-D溶液對根的生長作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期，我國湖北及世界部分地區(qū)爆發(fā)了由新型冠狀病毒（COVID-19）引發(fā)的肺炎，這種病毒傳染性極強，經(jīng)科學(xué)家對分離出的病毒進(jìn)行研究，確定它的具體結(jié)構(gòu)如圖。下列說法正確的是（ ）

A.COVID-19與T2噬菌體一樣，遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定，容易發(fā)生突變

B.COVID-19與細(xì)胞膜上的特定位點結(jié)合進(jìn)而入侵細(xì)胞，說明細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C.研究發(fā)現(xiàn)，COVID-19在體外環(huán)境中可存活5天，說明它的生命活動可以離開細(xì)胞

D.刺突糖蛋白可能與宿主細(xì)胞特異性受體的識別和介導(dǎo)病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案