【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.器官
B.系統(tǒng)
C.細(xì)胞
D.組織

【答案】C
【解析】解：除病毒外，生物體均由細(xì)胞構(gòu)成，故生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，是地球上最基本的生命系統(tǒng)．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展是解答本題的根本，需要知道最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家:1665 英國(guó)人虎克，也是細(xì)胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細(xì)胞；19世紀(jì)30年代后期德國(guó)人施萊登和施旺創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題：

(一)某市葡萄種植基地為解決葡萄滯銷易腐爛問(wèn)題，引進(jìn)果酒、果醋生產(chǎn)線進(jìn)行葡萄的深加工，獲得了較好的效益，其生產(chǎn)流程如圖所示，據(jù)圖回答：

(1)在篩選菌種A時(shí)，需要在接種前用________________法對(duì)葡萄果汁進(jìn)行滅菌。

(2)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板，每個(gè)平板均接種了0.1 mL樣品并培養(yǎng)。其中乙平板的菌落分布如圖，純化菌種A的接種方法是____________，推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是______。

(3)與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和____________。

(4)將葡萄加工成果汁時(shí)，為提高果汁的產(chǎn)量和品質(zhì)，應(yīng)加入適量的____酶，該酶能破壞植物細(xì)胞的________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

(二)植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性，其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。

回答下列問(wèn)題：

(1)若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因文庫(kù)，再?gòu)闹?/span>________出所需的耐旱基因。

(2)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌，并通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物________的體細(xì)胞中，經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá)，應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的__________，如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性，再在田間實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)植株的________是否得到提高。

(3)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為15∶1，則可推測(cè)該耐旱基因整合到了（____）

A．一條同源染色體的一個(gè)位置

B．一條同源染色的兩個(gè)不同位置

C．兩條同源染色體的同一位置

D．兩條非同源染色體上的兩個(gè)不同位置

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命活動(dòng)敘述中，正確的是（ ）

A. 人劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸，使血漿的pH顯著下降

B. 抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

C. 胰島素只能通過(guò)增加糖的去路降低血糖濃度

D. 切除動(dòng)物甲狀腺后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有____________和____________。

（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：

為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是____________。

（3）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即____________DNA連接酶和____________DNA連接酶。

（4）反轉(zhuǎn)錄作用的產(chǎn)物是____________。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用____________技術(shù)。

（5）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如下圖1所示，圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖1中乙處的Na＋濃度比甲處低

B．圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為0 mV

C．圖2中若在①處給予刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針就會(huì)發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過(guò)，則測(cè)不到電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中各種化合物和主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，由多到少的正確排序是（ ）
A.水，糖類，蛋白質(zhì)，脂質(zhì) O，C，H，N
B.水，蛋白質(zhì)，糖類，脂質(zhì) O，C，H，N
C.水，蛋白質(zhì)，脂質(zhì)，糖類 O，C，H，N
D.水，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)，糖類 O，N，C，H

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體口腔內(nèi)的唾液腺細(xì)胞合成并分泌唾液淀粉酶（其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)，橫線上寫文字）：

（1）唾液淀粉酶首先是在[]中合成的，再經(jīng)過(guò)[]和高爾基體的加工，最后分泌到細(xì)胞外．
（2）圖示中不屬于生物膜的結(jié)構(gòu)有（寫序號(hào)）．
（3）與高等植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是 ．
（4）唾液淀粉酶分子分泌到細(xì)胞外依賴于細(xì)胞膜的性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C．食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D．胰島細(xì)胞合成胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不對(duì)應(yīng)于于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次（ ）
A.神經(jīng)元
B.一個(gè)池塘中所有的魚
C.一只小貓
D.生物圈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案