分析 分析圖1:圖示裝置通過(guò)控制光源強(qiáng)弱或遠(yuǎn)近改變光照強(qiáng)度達(dá)到改變光合速率大小,通過(guò)記錄儀記錄反應(yīng)杯中溶液溶氧量(光合作用產(chǎn)生的),為了使實(shí)驗(yàn)效果明顯在反應(yīng)杯中加入少量的NaHCO3配成稀溶液為光合作用提供CO2.
解答 解:(1)為了確保實(shí)驗(yàn)檢測(cè)到的氧氣是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的,而不實(shí)驗(yàn)材料本身早就含有的氧氣,故在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料黃瓜葉片中的氧氣要除掉.
(2)由于持續(xù)性光合作用,盡管有NaHCO3配成稀溶液為光合作用提供CO2,二氧化碳會(huì)逐漸消耗,最終導(dǎo)致葉片光合速率也會(huì)跟著下降的.CO2減少,CO2被C5固定形成的C3減少,則消耗的C5減少,C3的還原過(guò)程不變,因此C3的含量將減少,C5的含量將增加.
(3)當(dāng)用同樣裝置測(cè)呼吸強(qiáng)度,那么需要測(cè)定不同溫度下葉片呼吸作用釋放出的二氧化碳量,故該裝置需要將實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行暗處理,且將稀碳酸氫鈉溶液換成清水.
(4)圖3中光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,25℃時(shí)呼吸速率為20個(gè)單位,15℃時(shí)呼吸速率為10個(gè)單位,其原因是25℃時(shí)呼吸作用的酶活性比15℃的強(qiáng).有氧呼吸的方程式為C6H12O6+6H2O+6O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(5)照強(qiáng)度為8klx,光照時(shí)間為12小時(shí),白天溫度為25℃要的釋放速度為50mg/h則釋放氧的總量為50×12=600mg,由6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O計(jì)算可知積累的有機(jī)物為600×180÷192=562.5夜晚為15℃,12小時(shí)消耗的氧氣為12×10=120mg,C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O則消耗的葡萄糖為120×180÷192=112.5所以全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為562.5-112.5=450mg,若其它條件保持不變,夜晚溫度降至5℃則呼吸消耗的氧氣為12×5=60,則消耗的葡萄糖,60×180÷192=56.25,所以全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為562.5,56.25=506.25mg.由上述數(shù)據(jù)比較可以得出的結(jié)論是晝夜溫差大有利于有機(jī)物的積累.
故答案為:
(1)排除原來(lái)氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
(2)CO2不足 三
(3)進(jìn)行黑暗處理,稀碳酸氫鈉溶液換成清水
(4)2 25℃時(shí)呼吸作用的酶的活性比15℃的強(qiáng) C6H12O6+6H2O+6O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(5)450 506.25 晝夜溫差大有利于有機(jī)物的積累
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的影響因素,意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的分析和理解能力.光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
秋水仙素溶液 | 清水培養(yǎng) 時(shí)間 | ||||
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) | 時(shí)間(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
0.01 | 24 | 10.71 | 13.68 | 14.19 | 14.46 |
36 | 9.94 | 11.99 | 13.59 | 13.62 | |
48 | 7.98 | 10.06 | 12.22 | 11.97 | |
0.1 | 24 | 7.74 | 9.09 | 11.07 | 10.86 |
36 | 6.12 | 7.87 | .98 | 9.81 | |
48 | 5.97 | 6.78 | 7.98 | 8.56 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水和無(wú)機(jī)鹽為人體生命活動(dòng)提供能量 | |
B. | 新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是結(jié)合水 | |
C. | 植物在冬季來(lái)臨之前,$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值會(huì)下降,從而適應(yīng)寒冷環(huán)境 | |
D. | 當(dāng)人體缺水時(shí),血漿濃度會(huì)降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 生物都需要以其他生物為食 | D. | 生物都能繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸放置時(shí)要避免陽(yáng)光直接照射 | |
B. | 桑基魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會(huì)發(fā)生在生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 | |
D. | 由于自然環(huán)境特殊,苔原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較小 |
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