下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,不正確的是(  )
A、海洋對調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳含量起重要作用
B、生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有四到五級
C、消費(fèi)者通過同化有機(jī)物獲得能量
D、動(dòng)物在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級是一成不變的
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和組成成分,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng),組成成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
2、能量流動(dòng)特點(diǎn):①單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個(gè)營養(yǎng)級,不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng).②逐級遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.
解答: 解:A、海洋對調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳含量起重要作用,A正確;
B、能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%,因此生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有四到五級,B正確;
C、消費(fèi)者通過同化有機(jī)物獲得能量,C正確;
D、各種動(dòng)物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的,在不同的食物鏈中同一動(dòng)物所處的營養(yǎng)級可能不同,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

紅細(xì)胞中的氧氣被周圍的組織細(xì)胞所利用,至少需要穿過幾層磷脂分子?( 。
A、5B、6C、10D、12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中,不正確的是( 。
A、在葉綠體中形成ATP需要光能,且場所是類囊體薄膜
B、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
C、在有氧和無氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、在線粒體中形成ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)某些生理活動(dòng)進(jìn)行的場所的敘述,正確的是( 。
A、光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行
B、蛋白質(zhì)的合成一定在核糖體中進(jìn)行
C、呼吸作用一定在線粒體中進(jìn)行
D、蛋白質(zhì)的加工一定在溶酶體中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某個(gè)甲硫氨酸進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是(  )
A、協(xié)助擴(kuò)散
B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸
D、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

三種血細(xì)胞中,白細(xì)胞體積最大,卻能穿過毛細(xì)血管壁,進(jìn)入組織液中,吞噬侵入人體內(nèi)的病菌,白細(xì)胞完成這兩個(gè)生理活動(dòng)是依靠
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是(  )
A、植物一定是生產(chǎn)者
B、動(dòng)物一定是消費(fèi)者
C、細(xì)菌一定是分解者
D、因生物種類不同而不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
C、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料鹽酸處理后經(jīng)健那綠染色可觀察到線粒體
D、探究溫度對酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

綠蘿是一種常見的喜陰綠化植物.如圖為夏季時(shí)綠蘿在不同遮光條件下凈光合速率的日變化曲線.以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)行
B、b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反應(yīng)
C、該實(shí)驗(yàn)說明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率
D、與I、Ⅱ相比,限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案