【題目】水是生命之源，生命離不開水．下列有關(guān)水在生物體中的功能的敘述錯誤的是（ ）
A.參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸
B.儲存能量，調(diào)節(jié)體溫
C.沒有水，人體的許多生化反應(yīng)不會發(fā)生
D.可以作為植物光合作用的原料

【答案】B
【解析】解：A、自由水參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸，A正確；B、水不能儲存能量，B錯誤；
C、自由水是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，沒有水，人體許多生化反應(yīng)不能進行，C正確；
D、水是光合作用過程中光反應(yīng)的原料，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：
（1）以上的甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的圖為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，乙細胞器內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程 ．
（2）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，乙增加膜面積是通過 ． 甲的D結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱 ， 該反應(yīng)之所以在D上進行，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點看，是由于D中有 ．
（3）CO2進入葉綠體后，在基質(zhì)中被后形成的物質(zhì)遇斐林試劑呈磚紅色．
（4）發(fā)生在高等動物細胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填圖中的序號） ， 在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C（填名稱） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則F可表示主動運輸

B. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則G可表示自由擴散

C. 若A與B的分類依據(jù)為是否需要載體蛋白，則C可表示主動運輸

D. 若A與B的分類依據(jù)為是否消耗能量，則C、D可表示被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是（　�。�
A.用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒供科學(xué)家研究
B.禽流感病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成
C.禽流感病毒含有核糖體
D.禽流感病毒之所以具有高致病性，是因為它同時含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對等位基因Y、y控制的，用豌豆進行下列遺傳實驗，具體情況如下：

請分析回答：

(1)從實驗________可判斷這對相對性狀中________是顯性性狀。

(2)實驗二黃色子葉戊中能穩(wěn)定遺傳的占________。

(3)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1，其中主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為________。

(4)實驗一中黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交，所獲得的子代黃色子葉個體中不能穩(wěn)定遺傳的占________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為ddEeff和DdEeFF的豌豆雜交，子代中表現(xiàn)型與雙親均不相同的個體占（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】久置的純蔗糖溶液，加入斐林試劑后，經(jīng)加熱后會出現(xiàn)磚紅色沉淀。下列對此問題的解釋中，正確的是 （ ）

A. 蔗糖溶液暴露在外，會被氧氣而具備還原性

B. 蔗糖溶液中的微生物將蔗糖水解后，生成葡萄糖和果糖

C. 蔗糖是一種還原性糖

D. 蔗糖被微生物氧化分解后，生成還原性糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于藍藻的描述，正確的是（ ）

A．藍藻能使水體呈現(xiàn)綠色，表明藍藻是一種多細胞生物

B．藍藻含有藻藍素和葉綠素等色素，能進行光合作用

C．藍藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物

D．一池塘內(nèi)所有藍藻構(gòu)成了一個生物種群

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同步練習(xí)冊答案