完成果蠅基因表達和遺傳的有關(guān)問題.
(1)如圖表示果蠅某細胞的翻譯過程,“→”表示結(jié)構(gòu)①在結(jié)構(gòu)②上的移動方向.請據(jù)圖回答下列問題.
1)依次指出①、②、③所示結(jié)構(gòu)或分子的名稱.
 

2)②中AUG被稱為
 
.③中UAC被稱為
 

3)在翻譯中前一個氨基酸的
 
基與后一個氨基酸的
 
基反應(yīng),形成肽鍵.
4)②與③的堿基配對方向與DNA中堿基配對方向相同,③攜帶氨基酸的一段是
 
(填“3′”或“5′”)端.
(2)果蠅翅膀長度由等位基因A(長翅)和a(無翅)控制,翅膀邊緣形狀由等位基因B(邊緣整齊)和b(邊緣缺刻)控制,這兩對基因分別位于兩對常染色體上.
1)基因型為aaBb的個體的表現(xiàn)型為:
 

2)純合的長翅和無翅果蠅雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為短翅,現(xiàn)基因型為AaBb的雌、雄果蠅個體交配,預(yù)期后代的性狀及比例為:
 
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:(1)分析題圖可知,該圖顯示翻譯過程,反應(yīng)的場所是核糖體,模板是mRNA、原料是氨基酸,運輸氨基酸的工具是tRNA,此外還需要相應(yīng)的酶及ATP提供能量;(2)分析題干信息可知,A(長翅)和a(無翅)控制,翅膀邊緣形狀由等位基因B(邊緣整齊)和b(邊緣缺刻)控制,因此凡是aaB_和aabb都表現(xiàn)為無翅,純合的長翅和無翅果蠅雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為短翅,因此該性狀屬于不完全顯性,Aa個體表現(xiàn)為短翅.
解答: 解:(1)1)分析題圖可知,①是翻譯的場所核糖體,②是翻譯過程的模板mRNA,③是翻譯過程運輸氨基酸的工具tRNA.
2)②是mRNA,mRNA上的三個連續(xù)相鄰的編碼氨基酸的堿基稱為一個密碼子,因此)②中AUG被稱為密碼子;③是tRNA,tRNA上與密碼子配對的三個連續(xù)相鄰的堿基是反密碼子.
3)翻譯過程中氨基酸的脫水縮合反應(yīng)是一個氨基酸的羧基和另一個氨基酸的氨基反應(yīng),脫去1分子水的過程.
4))②與③的堿基配對方向與DNA中堿基配對方向相同,③攜帶氨基酸的一端是3′端.
(2)1)由題意可知,A控制長翅,B控制翅膀邊緣整齊,因此基因型為aaBb的個體的表現(xiàn)型為無翅.
2)由題意可知,兩對基因分別位于兩對常染色體上,在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律,基因型為AaBb的雌、雄果蠅個體交配后代的基因組成及比例是:A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于純合的長翅和無翅果蠅雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為短翅,故Aa表現(xiàn)為,短翅,因此長翅邊緣整齊的基因型是AAB_,占
3
16
,長翅邊緣缺刻的基因型是AAbb,占
1
16
,短翅邊緣整齊的基因型是AaB_,占
6
16
,短翅邊緣缺刻的基因型是Aabb,占
2
16
,無翅的基因型是aaB_和aabb,占
4
16

故答案應(yīng)為:
(1)1)核糖體、mRNA、tRNA
2)密碼子    反密碼子
3)羧    氨
4)3′
(2)1)無翅
2)長翅邊緣整齊:長翅邊緣缺刻:短翅邊緣整齊:短翅邊緣缺刻:無翅=3:1:6:2:4
點評:本題的知識點是基因的翻譯過程,基因的自由組合定律,分析題圖是解題的突破口,對于結(jié)合題干給出的信息判斷給定基因型的親本雜交后代表現(xiàn)型的基因組成是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員在對草原鼠害進行調(diào)查時,隨機選定某區(qū)域,第一次放置了100只老鼠籠,捕獲68只鼠,標記后原地放回,一段時間后在相同位置放置了100只鼠籠,捕獲54只鼠,其中標記的鼠有12只,下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A、該區(qū)域中鼠的種群密度較大,約為306只,必須積極防治
B、這種調(diào)查方法稱為樣方法
C、草原上鼠與牛、羊等是競爭關(guān)系,鼠害會嚴重影響畜牧業(yè)發(fā)展
D、如果在兩次捕鼠期間發(fā)生草原大火,統(tǒng)計結(jié)果是不準確的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來源于
 
,為一次獲得多個細胞B,往往需要向供體2內(nèi)注入的是促性腺激素,而不是性激素,原因是
 

(2)將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養(yǎng),其目的是
 

(3)通過應(yīng)用2獲得小牛,涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是
 

(4)應(yīng)用3中的細胞D取自囊胚的
 
,細胞C取自牛胎兒的
 

(5)應(yīng)用4中獲得二分胚①和③,移植到受體牛中得到兩只小牛,兩只小牛的性別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì).科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入牛的基因組中,培育出牛乳腺生物發(fā)生器,使牛乳汁中含有人體干擾素.如圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,請分析回答:

(1)為獲得更多的卵母細胞,通常給供體母牛注射
 

(2)在獲取目的基因和構(gòu)建目的基因表達載體的過程中,需要用到兩種工具酶,它們的作用分別是
 
 
.一般將受精卵作為目的基因的受體,將目的基因?qū)胧芫殉S玫姆椒–稱
 
法.
(3)流程A和B分別指
 
 
.A過程應(yīng)保證發(fā)育到
 
階段,才能進行B操作.
(4)為同時獲得多個完全相同的子代個體,可在進行B操作之前進行
 

(5)除了按上述培育轉(zhuǎn)基因牛的方法來生產(chǎn)干擾素外,人們還提出了通過分離效應(yīng)T細胞并進行體外培養(yǎng)讓其大量增殖,來生產(chǎn)大量干擾素的設(shè)想.請你運用細胞工程的原理,提出一個簡單而可行的設(shè)計思路
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取.但由于艾滋病病毒等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.其大致過程如下:
Ⅰ.采集良種供體牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成奶牛受精卵;
Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫眩纬赊D(zhuǎn)基因細胞;
Ⅲ.電脈沖刺激轉(zhuǎn)基因細胞促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細胞往往數(shù)量不足,請舉出一種可以獲得更多卵母細胞的方法:
 

(2)步驟Ⅰ中,在體外受精前,需要對牛的精子進行
 
 處理.受精時,往往一個卵母細胞只能和一個精子結(jié)合,受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括
 
 反應(yīng)和卵黃膜封閉作用.
(3)步驟Ⅳ中,應(yīng)選擇性別為
 
 的奶牛胚胎進行移植.請舉出一種人工控制可篩選胚胎性別的方法:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

羅非魚是雜食性魚類,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.
(1)當羅非魚由淡水進入咸水,機體會大量脫水,
 
滲透壓升高,刺激
 
滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,促使相關(guān)腺體釋放
 
,該物質(zhì)促進腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動,調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時間后,羅非魚種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)(如圖所示).據(jù)圖推測,F(xiàn)NE最可能是在
 
對應(yīng)的時間點進入水庫;在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近
 

(3)富營養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖,該水庫出現(xiàn)水華現(xiàn)象,浮游動物和魚類均受到影響.下列用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級積累到FNE體內(nèi)的途徑,正確的是
 

A.藻類→羅非魚→FNE             B.藻類→浮游動物→羅非魚→FNE
C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

具有受精能力的卵子所處的時期是(  )
A、MⅠ中期B、MⅡ前期
C、MⅠ末期D、MⅡ中期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為哺乳動物血液循環(huán)的示意圖,圖中X和Y表示( 。
A、腦和心臟B、心臟和腦
C、肺和心臟D、心臟和肺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說法正確的是( 。
A、酵母菌在BC段,生存斗爭最劇烈
B、T2時刻前,酵母菌的種群呈S型曲線
C、曲線AB段酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸
D、在T1~T2時段,酵母菌消耗的葡萄糖量迅速增加,與酒精發(fā)酵無關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案