培育能保持親本高甜度的甜菜苗所采用的主要技術是（　�。�
A、組織培養(yǎng)B、細胞雜交
C、顯微注射D、核移植
考點：植物組織培養(yǎng)的概念及原理,植物體細胞雜交的過程
專題：
分析：植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能高度保持親本的優(yōu)良性狀；細胞雜交和核移植都能讓后代細胞同時具備雙親的遺傳性狀；顯微注射技術是基因工程中常的技術，它能定向改變生物的遺傳物質(zhì)，進而改變生物的性狀．
解答： 解：A、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能高度保持親本的優(yōu)良性狀，故A正確；
B、細胞雜交能讓后代細胞同時具備雙親的遺傳性狀，故B錯誤；
C、顯微注射技術是基因工程中常的技術，它能定向改變生物的遺傳物質(zhì)，故C錯誤；
D、核移植后代也是同時獲得兩個細胞的遺傳物質(zhì)，故D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查植物組織培養(yǎng)技術、細胞雜交技術、顯微注射技術和核移植技術的相關知識及應用，意在考查考生的識記能力和能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個生理過程（甲和乙）；圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況，其中S1、S2、S3分別表示曲線與時間軸圍城的面積；圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中過程甲表示
 
．過程乙的完成，需首先經(jīng)過
 
過程將葡萄糖分解為丙酮酸，再經(jīng)過
 
過程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量．
（2）圖2中曲線ab段上升的原因是
 
，e點進行的生理過程可用圖1中的
 
（甲/乙）過程表示，e點凹陷的原因是圖1中的
 
（用數(shù)字標號表示）過程減弱．
（3）如圖2所示，已知該植物能正常生長，則一晝夜該植物有機物的積累總量為
 
（用S1、S2、S3的數(shù)學關系來表示），該植物一晝夜中有機物積累量最多的時刻是曲線上
 
點對應的時間．
（4）圖3中45攝氏度時葉肉細胞中產(chǎn)生[H]的細胞結構是
 
．
（5）圖3中，植物在不同溫度條件下，光合速率最大值（用單位時間內(nèi)有機物的合成量表示）
 
（單位），當溫度達到
 
攝氏度時，光合作用有關的酶的活動降為0．
（6）如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol，消耗0.35mol葡萄糖．則不考慮無氧呼吸的情況下，該植物每周凈釋放氧氣
 
克．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　　）
A、在莖的向光性實驗中，若測得莖向光-側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光-側(cè)的濃度應在de之間．
B、若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度是ef段及以下段
C、在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應高于e點濃度
D、若c點表示促進莖生長最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等生物細胞中的nuc-l基因編碼的蛋白質(zhì)能使DNA降解，進而導致細胞死亡．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、細胞凋亡可能是nuc-l基因表達的結果
B、癌細胞中不可能存在nuc-l基因
C、胚胎發(fā)育過程中所有細胞內(nèi)的nuc-l基因始終處于休眠狀態(tài)
D、正常機體細胞中的nuc-l基因只有在特定條件下才能成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

土豆在純空氣中貯藏1周，然后在純氮氣中貯藏1周，最后又置于純空氣中貯藏．在實驗中測定了釋放的CO2，實驗結果如圖．在第三周中多產(chǎn)生和釋放的CO2可能來源于（　�。�
A、乙醇B、丙酮酸
C、乳酸D、NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、沖動的傳遞現(xiàn)象依賴于細胞膜上離子通透性的變化
B、興奮在多個神經(jīng)元之間單向傳遞
C、突觸前、后2個神經(jīng)元的興奮是同步的
D、神經(jīng)元永遠不會呈單個的、游離的細胞而存在于生物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、物鏡的放大倍數(shù)愈高，則鏡管愈長
B、用10倍物鏡觀察水綿玻片時，其玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用60倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離仍維持0.5cm
C、若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應將玻片向右上方移動，以便加以追蹤

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽（Ub），通過研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機制中扮演著重要角色．如果某個蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個“標簽”，就會被運送到細胞內(nèi)的蛋白酶處被水解，過程如圖所示．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被水解
B、完成①、②過程所需的主要條件是酶和ATP
C、去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的
D、上述過程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預防．疫苗的主要成分是該病毒的一種結構蛋白VPⅠ．科學家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如圖1所示．圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構建重組質(zhì)粒的過程，E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點．請據(jù)圖回答．
（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VPⅠ基因可通過
 
方法獲得．
（2）如圖2所示，若限制酶A、B切割出的末端完全不同，那么用這種雙酶切的方法構建重組質(zhì)粒的優(yōu)點是
 
．
（3）已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb，（1kb=1000對堿基）其中EF區(qū)域長度為0.2kb，GE區(qū)域長度為0.8kb，F(xiàn)H區(qū)域長度為0.5kb．現(xiàn)分別用限制酶C、D切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，結果被酶C切割成1.6kb和3.1kb兩個片段，被酶D切割成1.2kb和3.5kb兩個片段．據(jù)酶切結果判斷VPⅠ基因大小為
 
kb，并將目的基因內(nèi)部的酶C、酶D切割位點用相應的字母標注在答案紙的對應位置
 
．
（4）過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外，還需要添加
 
篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段．
（5）獲得表達VPⅠ蛋白的番茄植株以后，需要進行免疫效力的測定．具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個月注射一次，三次后檢測豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量．

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