靜息的神經(jīng)細(xì)胞中,膜內(nèi)外兩側(cè)存在著電位差,離子分布( 。
A、內(nèi)正外負(fù)B、內(nèi)負(fù)外正
C、電荷為零D、鉀離子向外擴(kuò)散
考點(diǎn):細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù);當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答: 解:靜息時(shí),K+外流,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān);興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

處于有絲分裂中期的一植物細(xì)胞,其染色體數(shù),染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比為( 。
A、1:2:4
B、1:1:2
C、1:2:2
D、1:1:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子(其中有腺嘌呤60個(gè)),該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、含有15N的DNA分子有兩個(gè)
B、含有14N的DNA分子占總數(shù)的
7
8
C、第四次復(fù)制消耗胞嘧啶脫氧核苷酸320個(gè)
D、復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)提供新配置的斐林試劑甲液(0.1g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05g/mL CuSO4溶液)、蒸餾水,則充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,能鑒別出下列哪些物質(zhì)?( 。
①葡萄糖   ②蔗糖   ③胰蛋白酶   ④DNA.
A、只有①B、①和②
C、①和③D、②、③和④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四幅圖的描述中正確的是(  )
A、圖Ⅰ中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、DNA和基因
B、圖Ⅱ可表示pH對(duì)酶催化活性的影響
C、圖Ⅲ表示蛙的精子形成過程
D、圖Ⅳ表示某一株植物的不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來(lái)自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,致病,對(duì)青霉素敏感.在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型:R型,無(wú)莢膜,菌落粗糙,不致;另一種是抗青霉素的S型(記為PenrS型).現(xiàn)用PenrS型菌與R型菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的分析最合理的是( 。
A、甲實(shí)驗(yàn)部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療均可恢復(fù)健康
B、乙可觀察到兩種菌落,加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長(zhǎng)
C、丙培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長(zhǎng)的菌落是PenrS型細(xì)菌
D、丁組中因?yàn)镈NA被水解而無(wú)轉(zhuǎn)化因子,所以無(wú)菌落生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在培養(yǎng)液進(jìn)行細(xì)胞的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)中的細(xì)胞數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1;從圖1的a點(diǎn)取出6000個(gè)細(xì)胞,測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量,測(cè)定結(jié)果(不同DNA含量的細(xì)胞數(shù)量)如圖2.假設(shè)M期的細(xì)胞有300個(gè).則細(xì)胞周期的時(shí)間、(b、c、d中)代表S期的編號(hào)、G2期細(xì)胞數(shù)目依次是( 。
A、15小時(shí)    b     1500個(gè)
B、15小時(shí)    b    3000個(gè)
C、20小時(shí)    c     1200個(gè)
D、20小時(shí)    d    1500個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1和圖2是植物光合作用有關(guān)的曲線,圖3是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分生命活動(dòng)過程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作為光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<c時(shí),增大光合速率的主要方法是
 
;當(dāng)c<E<d時(shí),限制作為增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是
 
;當(dāng)E>d時(shí),可采取
 
措施,保證作物的最大光合速率.
(2)根據(jù)圖2分析,如果在陰雨天氣,溫室25℃,光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),采取
 
 的措施,有助于提供作物產(chǎn)量,其原因是在光照強(qiáng)度小于5K|x時(shí),
 

(3)由圖3可知,當(dāng)綠色植物葉肉細(xì)胞中CO2釋放量為0時(shí),細(xì)胞內(nèi)CO2的主要擴(kuò)散方向是
 
(用結(jié)構(gòu)名稱和箭頭表示).H2O進(jìn)入甲和乙兩結(jié)構(gòu)中分別參與其生理活動(dòng)過程中的
 
階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是低倍鏡下的一個(gè)視野,要放大觀察區(qū)域a,正確的操作順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋    
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋    
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器    
⑤向左移動(dòng)裝片    
⑥向右移動(dòng)裝片.
A、⑥④③②B、⑤④③②
C、④③①②D、⑥②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案