光合速率與呼吸 速率相等時(shí)光照 強(qiáng)度(千勒克司) | 光飽和時(shí)光照 強(qiáng)度(千勒克 司) | 光飽和時(shí)CO2吸收 量(mg/100cm2 葉•小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋 放量(mg/100cm2 葉•小時(shí)) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
分析 分析表格:光合速率與呼吸速率相等時(shí),A植物光照強(qiáng)度為1,B植物為3;光飽和時(shí)A植物光照強(qiáng)度為3,B植物為9,說明A植物是喜陰植物;光飽和時(shí)CO2吸收量表示凈光合速率,A植物為11,B植物為30;黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率,A植物為5.5,B植物為15.
真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量;即CO2的固定量=CO2的吸收量+呼吸作用釋放的CO2量(黑暗下CO2釋放量).
解答 解:(1)由于A植物在光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物,所以A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物.
(2)B植物光飽和點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率不再增加,此時(shí)限制光合作用的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度,光合作用降低主要是由于暗反應(yīng)減慢而跟不上光反應(yīng)的速度.
(3)9千勒克司時(shí)B植物的凈光合速率為30(mg CO2/100 cm2葉•小時(shí)),呼吸速率為15(mg CO2/100 cm2葉•小時(shí)),所以總光合速率為45(mg CO2/100 cm2葉•小時(shí)).3千勒克司時(shí),B植物固定的CO2量為15(mg CO2/100 cm2葉•小時(shí)),A植物固定的CO2量為16.5(mg CO2/100 cm2葉•小時(shí)),二者差值為1.5(mg CO2/100 cm2葉•小時(shí)).
故答案為:
(1)弱光 A植物在光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物(A植物在光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物)
(2)45 1.5
(3)增加 枝條上僅剩一張葉片,總光合產(chǎn)物減少,但結(jié)果期的植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要量大,因此葉中光合作用產(chǎn)物會(huì)迅速輸出,故光合速率增加
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了影響光合作用的環(huán)境因素,以及光合作用和呼吸作用兩者之間的關(guān)系,在分析表格中利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量,進(jìn)而計(jì)算真光合作用以及兩者光合作用的差值.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化,圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖甲中ab對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細(xì)菌的抗體
B.圖甲中,后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化并增殖而來
C.圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性
D.圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體,裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA | |
B. | mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成 | |
C. | DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1:1 | |
C. | 由F2中出現(xiàn)的分離比推測(cè),生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離 | |
D. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,則F2中三種遺傳因子組成的個(gè)體比接近1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡(囊泡)運(yùn)入 | |
B. | 抑制神經(jīng)細(xì)胞膜上的載體的活性,會(huì)影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo) | |
C. | 已質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等 | |
D. | mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用 |
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