A. | ②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
分析 有絲分裂過程
(1)間期:完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成.
(2)前期:染色質絲螺旋化形成染色體,核仁解體,核膜消失,細胞兩極發(fā)出紡綞絲,形成紡綞體.(記憶口訣:膜仁消失顯兩體).
(3)中期:染色體的著絲點兩側都有紡綞絲附著,并牽引染色體運動,使染色體的著絲點排列在赤道板上.這個時期是觀察染色體的最佳時期,同時注意赤道板并不是一個具體結構,是細胞中央的一個平面.(記憶口訣:形數(shù)清晰赤道齊).
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,分別移向細胞兩極,分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同.(記憶口訣:點裂數(shù)增均兩極).
(5)末期:染色體變成染色質,紡綞體消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,出現(xiàn)細胞板,擴展形成細胞壁,將一個細胞分成二個子細胞.(記憶口訣:兩消兩現(xiàn)重開始).
解答 解:①圖中細胞具有完整的細胞核,此階段可能表示間期DNA的復制和有關蛋白質的合成,①正確;
②有絲分裂中期時染色體散亂的分布在紡錘體的中央,而圖中染色體的著絲點分裂,并被平均拉向細胞的兩極,表示有絲分裂后期,②錯誤;
③細胞中染色體的著絲點集中在赤道板的位置,表示有絲分裂中期,③正確;
④有絲分裂后期時著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,分別移向細胞兩極,而圖中表示有絲分裂前期圖,④錯誤;
⑤有絲分裂末期時,染色體變成染色質,紡綞體消失,出現(xiàn)新的核膜和核仁,出現(xiàn)細胞板,擴展形成細胞壁,將一個細胞分成二個子細胞,⑤正確.
故選:B.
點評 本題著重考查了植物細胞有絲分裂過程中各時期的變化特點,意在考查考生的識圖能力和識記能力,考生在平時學習過程中,能夠利用口訣的方式對各時期的變化進行記憶,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復使用 | |
B. | 果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細胞的原生質體 | |
C. | 加酶洗衣粉的洗滌效果總比普通洗衣粉好 | |
D. | DNA 連接酶和DNA 聚合酶均可用來拼接DNA 片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)某魚類種群,則a點后變化原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類 | |
B. | 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量,則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應 | |
C. | 圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性在逐漸減小 | |
D. | 圖④曲線可用于指導海洋捕撈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織,再用胃蛋白酶或者膠原蛋白酶處理 | |
B. | 肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸并調節(jié)pH | |
C. | 為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適當種類和數(shù)量的激素 | |
D. | 肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)都不能發(fā)育成完整生物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將含目的基因的表達載體導入動、植物細胞中都可以采用顯微注射技術 | |
B. | 去除植物細胞的細胞壁和分散動物細胞都可以用纖維素酶或胰蛋白酶 | |
C. | 誘導植物細胞原生質體的融合和動物細胞融合都可以用聚乙二醇促融 | |
D. | 胚胎工程中對雌性供體進行超數(shù)排卵處理和同期發(fā)情處理都可以用促性腺激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第一次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞核的敘述正確的是
A.真核細胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學反應的順利進行
B.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝的主要場所
C.真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D.精子的壽命較卵細胞短,體現(xiàn)了動物細胞全能性有一定的限制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物實驗選材的敘述,正確的是
A.用西瓜汁可檢測生物組織中的還原糖
B.用雞的成熟紅細胞可制備較純凈的細胞膜
C.用黑藻葉片可觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象
D.用過氧化氫酶可探究溫度對酶活性的影響
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