14．某研究小組對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　　）
A．制備肝細(xì)胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶或者膠原蛋白酶處理
B．肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細(xì)胞呼吸并調(diào)節(jié)pH
C．為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適當(dāng)種類和數(shù)量的激素
D．肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）都不能發(fā)育成完整生物個體

分析 1、用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶的原因：胃蛋白酶作用的適宜PH約為2，當(dāng)PH大于6時，就失去活性，胰蛋白酶作用的PH為7.2-8.4．多數(shù)動物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜PH為7.2-7.4．
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：
（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物
（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH：
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．

解答 解：A、制備肝細(xì)胞懸浮液時，用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使細(xì)胞分散開，A錯誤；
B、肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2的目的是維持培養(yǎng)液pH，不能刺激細(xì)胞呼吸，B錯誤；
C、為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素，C錯誤；
D、由于動物細(xì)胞的全能性受到限制，肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）都不能發(fā)育成完整生物個體，D正確．
故選：D．

點評 本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過程，掌握動物細(xì)胞培養(yǎng)所需的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的BC段某個細(xì)胞中可能含有0或1或2個Y染色體
B．若圖甲表示減數(shù)分裂，則圖甲的CD段表示著絲點分裂
C．若圖甲表示減數(shù)分裂，圖乙表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂
D．若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細(xì)胞內(nèi)只含有8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酶、激素、磷脂和抗體分子都含有C、H、O元素
B．核酸是一切生物遺傳信息的載體
C．DNA徹底水解的產(chǎn)物有4種
D．動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．霧霾環(huán)境中的致癌因子可能通過改變正常細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)或功能使其變?yōu)榘┘?xì)胞．年老體衰的人細(xì)胞發(fā)生癌變后，癌細(xì)胞特別容易沖破細(xì)胞識別作用，逃避機體的免疫監(jiān)視．請根據(jù)上述材料完成下列問題．
（1）老人易患癌癥原因可能是（細(xì)胞）免疫能力降低，導(dǎo)致機體無法識別并殺死癌變細(xì)胞．
（2）癌細(xì)胞的特點之一是在適宜的條件下，能夠無限增殖．從該特點看，致癌因子改變的基因是原癌基因和抑癌基因．癌細(xì)胞的特點之二是具有轉(zhuǎn)移性，原因是癌細(xì)胞表面的糖蛋白減少，從而使癌細(xì)胞之間的黏著性降低．
（3）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細(xì)胞具有強烈的殺傷作用．阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡．科研人員為研究蜂毒素對人肺癌細(xì)胞的影響及作用機制，進(jìn)行了以下實驗，請回答問題．
①方法步驟
a．取4只相同的培養(yǎng)瓶編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體肺癌細(xì)胞．
b．1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2、3、4號培養(yǎng)瓶中分別加入等量的2、4、6μg/mL蜂毒素溶液．
c．培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計肺癌細(xì)胞的凋亡率，結(jié)果如圖1所示．
d．重復(fù)a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel2）的表達(dá)，結(jié)果如圖2所示．
②分析討論：
a．圖1表明：一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)肺癌細(xì)胞凋亡，并在一定范圍內(nèi)，隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強．
b．圖1、圖2表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)肺癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強和Bel2基因表達(dá)減弱（Bax基因和Bel2基因表達(dá)）有關(guān)，當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢時，將會誘導(dǎo)肺癌細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．草甘膦的除草機制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡．但它的使用有時也會影響到農(nóng)作物的正常生長．目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．
（1）將圖1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有4種DNA片段．

（2）假設(shè)圖1中質(zhì)粒原來BamHⅠ識別位點的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖1中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割，并獲得所需重組質(zhì)粒嗎？能 請說明理由切割后露出的黏性末端相同．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒D
A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開      B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開
C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開  D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開
（4）要想檢測導(dǎo)入的EPSPS基因是否表達(dá)，在分子水平上可用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下是小何對高等植物細(xì)胞有絲分裂各時期模式圖的描述，正確的是（　�。�
A．②④⑤B．①③⑤C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起．請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟，并回答有關(guān)問題：
（1）主要步驟：
①制備兩種培養(yǎng)基：一種是無氮培養(yǎng)基，另一種加青霉素的培養(yǎng)基．分別分成兩份，依次標(biāo)上A、A′和B、B′，備用．
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌．
③接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天．
④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌種，接種到A′、B′培養(yǎng)基中．
⑤接種后，把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天．
（2）回答問題：
第④⑤兩個步驟的目的是獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌．
在步驟①中，為保證無雜菌污染，實驗中應(yīng)采用的主要措施有培養(yǎng)基高壓蒸氣滅菌、接種環(huán)在酒精燈火焰上滅菌、接種過程在酒精燈火焰附近進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．生物大分子的合成過程都需要模板
B．酶的合成都需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
C．磷脂構(gòu)成了各種生物膜的基本骨架
D．核酸分子具有多樣性的主要原因是核苷酸具有多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后，又出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有

A．液泡

B．線粒體、液泡

C．線粒體

D．細(xì)胞膜、液泡膜

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同步練習(xí)冊答案