在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，下列哪項(xiàng)操作不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行（　�。�
A、配制培養(yǎng)基B、倒平板
C、接種D、菌液稀釋
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專(zhuān)題：
分析：微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的關(guān)鍵就在于防止雜菌污染，常用的滅菌方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌．
解答： 解：A、配制培養(yǎng)基時(shí)不需滅菌，但配好的培養(yǎng)基需經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌，A正確；
B、倒平板需在酒精燈火焰旁進(jìn)行，嚴(yán)格無(wú)菌操作，B錯(cuò)誤；
C、接種時(shí)接種環(huán)需用灼燒滅菌，且整個(gè)過(guò)程中需在酒精燈火焰旁進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、菌液稀釋整個(gè)過(guò)程中需在酒精燈火焰旁進(jìn)行，嚴(yán)格無(wú)菌操作，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的無(wú)菌操作，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的；
②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖；
③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的；
④原癌基因和抑癌基因的突變是細(xì)胞癌變的內(nèi)因；
⑤細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)生成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)；
⑥衰老的細(xì)胞細(xì)胞核體積變小，細(xì)胞膜通透性變大，色素積累．
A、①③⑤B、①③⑥
C、②③④D、①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜的最好材料是（　�。�
A、白細(xì)胞
B、神經(jīng)細(xì)胞
C、蛙的紅細(xì)胞
D、哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．

（1）圖中X被形容為“生命的燃料”，它是
 
．
（2）A表示
 
．
（3）Y完全水解的產(chǎn)物是
 

（4）若P的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的Ⅳ，則Ⅳ分子中肽鍵的數(shù)目是
 
．Ⅳ結(jié)構(gòu)不同的原因從P分析是
 
．
（5）寫(xiě)出核酸中以下結(jié)構(gòu)所代表的名稱(chēng)：
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）B的名稱(chēng)叫
 
，1分子的B是由
 
、
 
、
 
組成．
（2）D、E在細(xì)胞中的分布可利用
 
對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物技術(shù)實(shí)踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，也為許多學(xué)生將來(lái)就業(yè)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐中的問(wèn)題．
（1）無(wú)菌技術(shù)主要通過(guò)消毒和滅菌來(lái)避免雜菌的污染．常用的滅菌方法有
 
滅菌、干熱滅菌和
 
滅菌．
（2）在果醋、泡菜的制作過(guò)程中，需要氧氣的是
 
；在制作果醋過(guò)程中，榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是
 
．
（3）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、
 
、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．花藥離體培養(yǎng)時(shí)，選擇合適發(fā)育時(shí)期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是
 
．花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中
 
．
（4）橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因?yàn)樗姓麴s會(huì)導(dǎo)致原料
 
和有效成分
 
等問(wèn)題．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，二氧化碳進(jìn)入生物群落的途徑是（　�。�
A、呼吸作用B、光合作用
C、蒸騰作用D、異化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一被檢樣品提取液，經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)，樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng)，經(jīng)斐林試劑檢測(cè)，無(wú)明顯磚紅色，經(jīng)處理后用蘇丹Ⅲ染液檢測(cè)，無(wú)橘黃色反應(yīng)．該樣品可能是（　�。�
A、無(wú)糖脫脂奶粉
B、純天然牛奶
C、加高果糖漿的果汁
D、普通豆奶粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

兩株高莖豌豆雜交，后代既有高莖又有矮莖，讓子代高莖豌豆全部自交，則自交后代性狀分離比為（　　）
A、3：1B、1：1
C、9：7D、5：1

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